第十三届全国小学教学特色设计（教研论文）大赛结果公示
一等奖名单
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姓名 |
题目 |
工作单位 |
编号 |
| 刘兰芬 | PEP5A Unit 4 What can you do ? C Story time | 安徽省安庆市怀宁县振宁学校 | 2001000 |
| 甘亚玲 | 看电影学写作 ——如何让文章具体生动 |
安徽省安庆市桐城市实验小学 | 2000001 |
| 叶牡丹 | 初探沉浸式教学在线上小学英语教学中的运用 | 安徽省安庆市宜秀区白泽湖乡中心学校 | 2001001 |
| 田春花 | 宇宙生命之谜 | 安徽省蚌埠市五河县实验小学 | 2000002 |
| 王楠 | 《穷人》（第二课时）教学设计 | 安徽省北京师范大学蚌埠附属学校 | 2000003 |
| 高春侠 | 简析智慧学习环境下小学语文阅读课生成性教学路径 | 安徽省亳州市蒙城县城关第三小学 | 2000004 |
| 刘华丽 | 统编教材四年级阅读单元教学解读 | 安徽省亳州市涡阳县第二小学 | 2000005 |
| 刘华丽 | 部编版五年级上册第三单元习作：缩写故事 教学设计 | 安徽省亳州市涡阳县第二小学 | 2000006 |
| 张硕 | 《Unit3 Weather》教学课例 | 安徽省亳州市张店乡明德小学 | 2001002 |
| 薛扬萍 | 优化英语课外作业 提升英语核心素养 | 安徽省滁州市解放小学 | 2001003 |
| 段影 | 随文练笔好处多 | 安徽省砀山西关小学 | 2000007 |
| 周琴 | 如何在小学语文阅读教学中渗透习作指导 | 安徽省阜南县鹿城镇第十小学 | 2000008 |
| 王明月 | 核心素养下的小学英语阅读课教学活动设计 ——以PEP人教版 Book6 Unit 1 Read and write为例 |
安徽省阜阳市颍泉区伍明镇于营小学 | 2001004 |
| 赵静 | 浅析如何有效推进小学低学段“自育自学”型课堂实践 | 安徽省合肥师范附小二小 | 2000009 |
| 甘丽丽 | 疫情期间的小学英语线上教学 | 安徽省合肥市肥东县城关小学 | 2001005 |
| 朱增娟 | 综合任务设计在小学英语语篇教学中的应用 | 安徽省合肥市翡翠学校 | 2001006 |
| 胡凤 | 巧借典型错题 提升学习实效 ——《练习五(混合运算)》教学设计 |
安徽省合肥市临泉路第一小学 | 2000600 |
| 梁敏 | 青春奋斗正当时，春暖花开会有期 ——疫情线上英语教学工作经验总结 |
安徽省合肥市南国花园小学 | 2001007 |
| 刘玉洁 | 以场景推进故事发展，从细节体会人物情感 | 安徽省合肥市南门小学上城国际分校 | 2000010 |
| 杜馨 | 浅谈默读在小学语文教学中的作用 | 安徽省合肥市颐和佳苑小学 | 2000011 |
| 查美林 | 在线学习背景下如何利用作文指导为线上学习添彩 | 安徽省怀宁县石镜乡中心学校 | 2000012 |
| 李国学 | 利用防疫期间生活化课程培养小学生责任担当 | 安徽省怀宁县石镜乡中心学校 | 2001400 |
| 蔡剑峰 | 教师钻研教材，带来有效的美术课堂 | 安徽省淮北市烈山区第一实验小学 | 2001401 |
| 陈燕朵 | 如何帮助学生积累作文素材 | 安徽省淮南市八公山区第二小学 | 2000013 |
| 储佳 | 《小公鸡和小鸭子》教学设计 | 安徽省淮南市八公山区第二小学 | 2000014 |
| 陈芳 | 英语课堂“领读”之探究 | 安徽省淮南市二十六中小学部 | 2001008 |
| 孙顺英 | 如何在语文教学中渗透劳动教育 | 安徽省黄山市屯溪龙山实验小学 | 2000015 |
| 罗胜利 | 《正方体、长方体中最大的圆柱》教学 | 安徽省黄山市屯溪现代实验学校 | 2000601 |
| 饶玉芳 | 实验操作探真究 道是无形却有形 | 安徽省黄山市屯溪现代实验学校 | 2000602 |
| 孙燕 | 《新教材教学体系下口语交际的策略和技巧》 | 安徽省金寨县现代产业园区实验学校 | 2000016 |
| 卢浩 | 徐志摩：浪漫、洒脱的追梦诗仙 | 安徽省灵璧县冯庙镇中心小学 | 2000017 |
| 卢浩 | 养成“问题意识” | 安徽省灵璧县冯庙镇中心小学 | 2000603 |
| 冯登林 | 《思维导图式小学数学教学》 | 安徽省六安市金寨现代产业园区实验学校 | 2000604 |
| 雷伟华 | 累并快乐着 ——抗“疫”期间的教学感言 |
安徽省六安市金寨现代产业园区实验学校 | 2000018 |
| 佘婷婷 | 优化教学环节，提升小学英语课堂教学有效性 | 安徽省马鞍山二中实验学校 | 2001009 |
| 丁化勇/撒雪珊 | 亦“动”亦“静”做“几何” ——《垂直与平行》教学实录与评析 |
安徽省马鞍山市雨山实验学校 | 2000605 |
| 王丽娟 | 体态律动教学在小学音乐教育中的应用研究 | 安徽省蒙城三小 | 2001402 |
| 牛红超 | 养成教育的精细化管理 | 安徽省蒙城县城关第三小学（商城路校区） | 2000019 |
| 陆秀梅 | 浅谈统编教材革命文化低段阅读教学策略 | 安徽省明光市逸夫小学 | 2000020 |
| 胡继飞 | “提问” ——扬帆阅读之舟 |
安徽省清华附中合肥学校 | 2000021 |
| 刘晓芳 | 基于UbD理念下的低年级语文朗读教学策略的实践研究 ——以统编一年级语文上册第六单元朗读教学为例 |
安徽省清华附中合肥学校 | 2000022 |
| 卓照/孙小松 | 想象习作的出发点和目的地 | 安徽省望江县雷阳中心学校 | 2000023 |
| 陈琼 | 以《丁香结》为例谈搭建学习支架 提升阅读能力 | 安徽省望江县杨湾中心学校 | 2000024 |
| 房天营 | 《分数的再认识（一）》教学设计 | 安徽省宿州市砀山县实验小学 | 2000606 |
| 张毛香 | 浅谈数学与生活的密切联系 ——数学源于生活，服务于生活 |
安徽省宿州市第一小学（胜利路校区） | 2000607 |
| 崔小芳/冯永兰 | 谈古论今，彰显趣味课堂 ——“玩一玩，做一做”教学实录与课例分析 |
安徽省宿州市灵璧县实验小学 | 2000608 |
| 赵彩丽 | 《回收废电池》教学设计 | 安徽省宿州市萧县实验小学 | 2000609 |
| 王宝娣 | 三“笑”练表达 ——《我们都来讲笑话》课堂实录 |
安徽省宿州市雪枫小学 | 2000025 |
| 马会茹 | 有效指导写字 提高写字水平 | 安徽省宿州市埇桥区符离中心小学 | 2000500 |
| 章美云 | 《桥》教学设计 | 安徽省宣城市绩溪县实验小学 | 2000026 |
| 吴彤 | 《圆的认识》教学设计 | 北京教育学院附属大兴实验小学 | 2000610 |
| 金然 | Unit6 I Have Fifty Markers Lesson 19 | 北京市北方工业大学附属学校 | 2001010 |
| 金然/石悦 | “读”出你的自主 “圈”出咱的合作 | 北京市北方工业大学附属学校 | 2001011 |
| 梁飞 | 各种方式的单双脚跳 | 北京市北方工业大学附属学校 | 2001403 |
| 梁飞 | 推铁环 | 北京市北方工业大学附属学校 | 2001404 |
| 魏莉 | 以新型教学模式 迎接新的挑战 | 北京市北方工业大学附属学校 | 2000027 |
| 王萌 | 学习通搭起教育“线”场，助力“云”课堂 | 北京市北京工商大学附属小学 | 2000028 |
| 徐晓丽 | 在线课堂教学初探 ——以《探索规律》在线教学为例 |
北京市昌平区回龙观第二小学 | 2000611 |
| 徐晓丽/王颖 | “画”形象解抽象 ——《加法的初步认识》教学 |
北京市昌平区回龙观第二小学 | 2000612 |
| 徐玥 | 基于PAD的互动式教学在小学整本书阅读中的实践研究 ——以三年级上册《安徒生童话》为例 |
北京市昌平区回龙观第二小学 | 2000029 |
| 徐玥 | 小学低年级古诗词教学整合策略实践研究 | 北京市昌平区回龙观第二小学 | 2000030 |
| 马岩 | 以读促写 读写相长 ——浅谈读写结合对习作能力的培养 |
北京市朝阳区芳草地国际学校日坛校区 | 2000031 |
| 马岩 | 《带刺的朋友》教学设计 | 北京市朝阳区芳草地国际学校日坛校区 | 2000032 |
| 康雪莲 | milk cube(线上教学) | 北京市大兴区第五小学 | 2001012 |
| 寇晨 | 基于主题意义的小学英语单元整体教学实践 | 北京市东城区分司厅小学 | 2001013 |
| 田朝晖 | 基于文本解读的教学设计 ——以冀教版四年级上册Unit 3 Let’s Go! Lesson 16 Cars and Buses为例 |
北京市东城区分司厅小学 | 2001014 |
| 项珂鑫 | 北京版小学英语一年级上册Unit5 I can sing Lesson 17教学设计 | 北京市东城区分司厅小学 | 2001015 |
| 周晟昊/王爽 | “疫”路同行，“语”你同在 | 北京市东城区分司厅小学 | 2001016 |
| 金钰莹 | 基于“教育4.0时代”下小学教学模式的初步探索 ——北京培新小学教学实践 |
北京市东城区培新小学 | 2000613 |
| 漆敏 | 基于单元整体视角 深度学习促进迁移 ——以“分数的意义与性质”单元教学为例 |
北京市丰台区东高地第三小学（西校区） | 2000614 |
| 陈雨莹 | 停课不停学，线上微课教学课例 ——如何概括写人叙事文章（多件事）的主要内容 |
北京市广渠门中学附属花市小学 | 2000033 |
| 田晔 | 数形相融 值置相通 ——《百数表》教学设计 |
北京市海淀区翠微小学 | 2000615 |
| 田晔 | 浅谈在低年级数学教学中培养小学生的思维能力 | 北京市海淀区翠微小学 | 2000616 |
| 冯奥茜 | 渊源流长的中国字 源源不断的中国情 ——结合字理识字 体会汉字中的文化美 |
北京市海淀区教师进修学校附属实验小学 | 2000034 |
| 傅静 | 古诗教学设计 | 北京市海淀区教师进修学校附属实验小学 | 2000035 |
| 罗明明 | 《天鹅、大虾和梭鱼》教学设计 | 北京市海淀区教师进修学校附属实验小学 | 2000036 |
| 阮冬梅 | 课外阅读提高小学生语言表达能力初探 | 北京市海淀区教师进修学校附属实验小学 | 2000037 |
| 阮冬梅 | 语文综合实践活动 ——《找春天》 |
北京市海淀区教师进修学校附属实验小学 | 2000038 |
| 王京艳 | 巧用字理析词 优化阅读教学 | 北京市海淀区教师进修学校附属实验小学 | 2000039 |
| 王京艳 | 品读文本 感悟形象 ——《李时珍》第二课时教学设计 |
北京市海淀区教师进修学校附属实验小学 | 2000040 |
| 于绍霞 | 重视发展儿童的形象思维，教学就能取得好的效果 ——《它们发生了什么变化》课例诊断分析 |
北京市海淀区教师进修学校附属实验小学 | 2000041 |
| 潘春艳 | 把握要素，立足想象 ——四上《普罗米修斯》（第二课时）教学 |
北京市海淀区中关村第一小学 | 2000042 |
| 肖启荣 | 《爬天都峰》教学设计 | 北京市李桥中心小学校 | 2000043 |
| 李昱菲 | 从儿童生活实际出发，触发习作兴趣点 ——以统编本教材五上第一、二单元习作指导为例 |
北京市十一未来城学校 | 2000044 |
| 郭新红 | 浅谈在教学中如何落实语文要素 ——四上“成长的故事”教学谈 |
北京市石景山区金顶街第二小学 | 2000045 |
| 郭新红 | 学批注 品心情 明道理 ——统编教材四上《牛和鹅》（第二课时）教学 |
北京市石景山区金顶街第二小学 | 2000046 |
| 赵丽杰 | 3弘扬优秀家风 | 北京市顺义区东风小学 | 2001405 |
| 赵丽杰 | 法律作用大 | 北京市顺义区东风小学 | 2001406 |
| 赵曲萌 | 语文统编版五年级上册语文园地七《渔歌子》 | 北京市顺义区东风小学 | 2000047 |
| 张涵之/刘丹 | 小学英语课堂基于传统文化开展美育教学探究 | 北京市顺义区东风小学建新校区 | 2001017 |
| 王关欣 | 信息技术助力美术课堂 | 北京市顺义区东凤小学 | 2001407 |
| 董琦/刘媛 | 设计快乐记忆单词活动 提高单词教学实效 | 北京市顺义区建新小学 | 2001018 |
| 郝晓鑫/龚文凤 | 异分母分数加、减法 | 北京市顺义区建新小学 | 2000617 |
| 郝晓鑫/宋美辰 | 单元主题教学下圆面积的教学设计与思考 | 北京市顺义区建新小学 | 2000618 |
| 李阳阳 | 锻造战疫实践活动课程 落实英语核心素养之美 | 北京市顺义区建新小学 | 2001019 |
| 李阳阳 | 北京版小学英语一年级下册Unit 4 How many stars can you see? Lesson 13 Work in Country Camp | 北京市顺义区建新小学 | 2001020 |
| 张涵之/刘丹 | 小学英语线上课程设置 | 北京市顺义区建新小学 | 2001021 |
| 安莹萍 | 《圆的周长》教学 | 北京市顺义区李桥镇沿河中心小学校 | 2000619 |
| 贾雪敬 | 《位置与顺序》教学 | 北京市顺义区沿河中心小学校 | 2000620 |
| 贾雪敬 | 《有余数除法》教学 | 北京市顺义区沿河中心小学校 | 2000621 |
| 高鸿艳 | 浅谈习作教学中的点滴创新 | 北京市通州区教师研修中心实验学校 | 2000048 |
| 梁玉婵 | 小学中段习作教学实践及策略 | 北京市通州区张家湾镇中心小学 | 2000049 |
| 李玉梅 | Let’s celebrate festivals together! | 北京市西城区登莱小学 | 2001022 |
| 李丽 | 例谈古诗词语文实践活动对小学生审美素养的培养 | 北京市西城区顺城街第一小学 | 2000050 |
| 聂昕栎 | 《秋天的雨》教学设计 | 北京市延庆区第二小学 | 2000051 |
| 杨瑞霞 | 统整单元资源 设计学习支架 落实习作要素 ——以四年级上册第三单元《写观察日记》为例 |
北京市亦庄实验小学 | 2000052 |
| 闫龙 | “风筝”可以这样放 ——疫情期间语文素养培养 |
北京市裕龙小学 | 2000053 |
| 于清玉 | 指向阅读策略的“非连续性文本”教学 ——部编版五下《金字塔》教学 |
福建省福州市洪山小学 | 2000055 |
| 林丽霞 | 童趣 童真 童乐 ——“7的乘法口诀”教学设计与说明 |
福建省宁德市福建师范大学东侨实验小学 | 2000622 |
| 万丹青 | 抓方法 造扶梯 渡读写 ——部编版二下《雷雨》第二课时教学 |
福建省泉州市丰泽区实验小学 | 2000054 |
| 康琼花 | Unit2 Friends Lesson2 It’s a tiger! | 福建省泉州市惠安县第五实验小学 | 2001023 |
| 陈小敏 | 运用网络学习空间的线上教学模式实践与探究 | 福建省泉州市晋光小学 | 2000623 |
| 沈婷婷 | "基于高阶思维的教学"实践 ——以"用字母表示数"教学为例 |
福建省泉州市洛江区第三实验小学 | 2000624 |
| 陈娇娥 | 《我是什么》教学设计 | 福建省泉州市南安丰州中心小学 | 2000056 |
| 曾碧霞 | 《注重学法指导 关注学生发展》 | 福建省泉州台商投资区东园锦西小学 | 2000625 |
| 张宗沂 | 借图说故事 思辨悟品质 ——四上《精卫填海》教学 |
福建省厦门市海沧区第二实验小学 | 2000057 |
| 李玲 | 在交流中学习，在沟通中明理 ——《小数加减法》 核心问题实施 |
福建省厦门市海沧区霞阳小学 | 2000626 |
| 蔡珍妮 | 《认识钟表》教学设计与反思 | 福建省厦门市集美区杏北小学 | 2000627 |
| 曾紫唯/黄舒婷 | 小学语文高年级校本作业设计策略 | 福建省厦门市集美区杏北小学 | 2000058 |
| 陈志帆 | 《24时计时法》教学设计 | 福建省厦门市集美区杏北小学 | 2000628 |
| 黄舒婷/曾紫唯 | 开放式文本阅读策略：从“猜”到“有依据地猜” ——统编版三年级上册《胡萝卜先生的长胡子》教学 |
福建省厦门市集美区杏北小学 | 2000059 |
| 周冯 | 疫情防控背景下小学语文高段线上教学三步法 ——以统编版语文五年级下册教材为例 |
福建省厦门市集美区杏北小学 | 2000060 |
| 林晓萍 | 有导学，从容学 ——借助导学案优化小学英语线上教学的实践探究 |
福建省厦门市金安小学 | 2001024 |
| 雍殷梅 | 观民俗 学表达 ——统编版六年级下册第一单元作业设计 |
福建省厦门市松柏小学 | 2000061 |
| 吕雅斌 | 丰富教学活动，落实核心素养 ——以《平行四边形的面积 》教学为例 |
福建省厦门市同安区第二实验小学 | 2000629 |
| 白燕妮 | 学科核心素养视域下的小学英语阅读教学 | 福建省厦门市仙岳小学 | 2001025 |
| 林帆 | “疫”路巧复习 异彩微活动 ——刍议部编二年级下册单元复习策略 |
福建省厦门市仙岳小学 | 2000062 |
| 林帆 | 始于“图文并茂” 至于“言意兼得” ——浅谈部编版低年级语文教学与绘本阅读实践 |
福建省厦门市仙岳小学 | 2000063 |
| 林丽云 | 读之乐，得之心而寓之教也 | 福建省厦门市演武第二小学 | 2000064 |
| 应淑媛 | 积累数学活动经验，培养数感提升素养 ——《1000以内数的认识》教学设计 |
福建省厦门外国语学校集美分校 | 2000630 |
| 陈忠炎 | 游戏化理念下的小学语文在线教学策略 | 福建省长汀县新桥中心学校 | 2000065 |
| 陈粮宜 | 巡视评改：立足课堂的小学习作评改 | 福建师范大学附属小学 | 2000066 |
| 何士泰/毛天荣 | 注重习惯培养 发展科学思维 | 甘肃省定西市临洮县金泽小学 | 2001408 |
| 黄月圆 | 着眼观察体验，有效提高表达 | 甘肃省定西市临洮县金泽小学 | 2000067 |
| 罗小伟 | 有效猜测 活动验证 ——四上《摸球游戏》教学设计 |
甘肃省定西市临洮县金泽小学 | 2000631 |
| 任效芳 | 学起于思 思源于疑 | 甘肃省定西市临洮县金泽小学 | 2000632 |
| 孙晓莉/黄月圆 | 删繁就简，让语文课堂展示素颜的美 ——“生成”为第二次课堂教学开渠引航 |
甘肃省定西市临洮县金泽小学 | 2000068 |
| 田丰/张爱荣 | 小小拍卖会 | 甘肃省定西市临洮县金泽小学 | 2001409 |
| 张爱荣/田丰 | 《立定跳远》 | 甘肃省定西市临洮县金泽小学 | 2001410 |
| 张丽丽 | 主动探索 享受快乐 ——《圆柱的认识》教学案例评析与反思 |
甘肃省定西市临洮县金泽小学 | 2000633 |
| 赵萍/何士泰 | 抗疫故事我来“绘” | 甘肃省定西市临洮县金泽小学 | 2000069 |
| 赵萍/赵素娅 | 着眼反复结构 提高表达能力 | 甘肃省定西市临洮县金泽小学 | 2000070 |
| 赵素娅/马和秀 | 关注绘本结构 抓好言语训练 | 甘肃省定西市临洮县金泽小学 | 2000071 |
| 高芳艳 | 充分发挥想象力，感受诗歌的魅力 | 甘肃省兰州市城关区团结新村小学 | 2000072 |
| 闫万里 | 玩中学 学中玩 ——《数数》教学设计 |
甘肃省天水市秦州区七里墩小学 | 2000634 |
| 杨西英 | 走近安徒生，感悟童话之奇妙 ——三上“快乐读书吧·在那奇妙的王国里”课堂实录 |
甘肃省天水市实验小学 | 2000073 |
| 张梅花 | 情境教学法在小学语文阅读教学中的应用 | 甘肃省武威市凉州区西苑小学 | 2000074 |
| 陈玉蓉 | 《圆明园的诉说》 ——统编版《道德与法治》五年级下册第三单元第七课第二课时教学设计 |
甘肃省永登县新城区小学 | 2001411 |
| 蓝香凤 | 习作《这儿真美》教学设计 | 广东省东莞市东城第六小学 | 2000075 |
| 王珮坤 | 在小学英语会话课教学中培养学生的思维能力 ——基于核心素养下的会话课课例解读 |
广东省东莞市凤岗镇官井头小学 | 2001026 |
| 王海苑 | 小学英语主教材与绘本融合的教学初探 以绘本《Zob is bored》与主教材PEP五上Unit 2 My week! Part B Let’s learn融合课为例 |
广东省东莞市凤岗镇新世纪英才学校 | 2001027 |
| 李春霞 | 善用小学英语课堂，提升学生思维能力 | 广东省东莞市凤岗镇中心小学 | 2001028 |
| 田艳丽 | 循序渐进，读出最美童声 ——以一年级下册朗读训练为例 |
广东省东莞市虎门外语学校 | 2000076 |
| 柯佩媛 | 《三角形的分类》教学设计 | 广东省东莞市虎门镇镇口小学 | 2000635 |
| 苏彩刁 | 指向高阶思维的小学英语词汇复习策略 | 广东省东莞市寮步镇横坑小学 | 2001029 |
| 丁浩东 | 让语言与精神同构共生 | 广东省东莞市南城阳光第一小学 | 2000077 |
| 李安 | 《鸡兔同笼》教学设计 | 广东省东莞市石龙镇中心小学 | 2000636 |
| 翁海燕 | 深度教促深度学 ——以“摆一摆想一想”为例 |
广东省东莞市松山湖第二小学 | 2000637 |
| 邱忠劲 | 基于群文阅读教学下的读写结合策略初探 ——以统编版三年级语文上册第四单元教学为例 |
广东省东莞市松山湖第一小学 | 2000078 |
| 彭妙如 | 信息技术与小学道德与法治教学有机融合的策略探究 | 广东省东莞市塘厦镇中心小学 | 2000079 |
| 彭妙如 | 抓古诗语言训练，提高语文课堂效率 ——以《枫桥夜泊》教学实践为例 |
广东省东莞市塘厦镇中心小学 | 2000080 |
| 鄢南宁 | 《PEP英语》五上 Unit 4 What can you do ? Part B Let’s learn教学设计 | 广东省东莞市长安镇第一小学 | 2001030 |
| 黎智敏 | 让预习为语文课堂教学推波助澜 ——浅析小学高年级语文预习策略 |
广东省东莞市中堂镇潢涌小学 | 2000501 |
| 黎智敏 | 批注，为课堂教学增光添彩 ——浅谈批注式阅读策略 |
广东省东莞市中堂镇潢涌小学 | 2000502 |
| 林桂兰 | 悟方法，巧练笔 ——《狼牙山五壮士》第一课时教学设计 |
广东省东莞市中堂镇潢涌小学 | 2000503 |
| 王帅 | 核心素养下的小学英语阅读教学探究 -以五山中心小学为例 |
广东省斗门区乾务镇五山中心小学 | 2001031 |
| 王帅 | Unit4 Free Time教学设计 | 广东省斗门区乾务镇五山中心小学 | 2001032 |
| 林凤婷 | 核心素养指导下的单元整体作业设计 ——以PEP四年级下册U3 Weather为例 |
广东省佛山市禅城区南庄镇上元小学 | 2001033 |
| 章群 | 学科核心素养下一年级学生数学能力的培养 | 广东省佛山市南海区狮山镇博爱第一小学 | 2000638 |
| 章群 | 《100以内的加法和减法（二）——进位加法》课堂实录 | 广东省佛山市南海区狮山镇博爱第一小学 | 2000639 |
| 徐丽玲 | 基于人文情感的语文活动设计与实施 | 广东省佛山市南海区狮山镇横岗小学 | 2000081 |
| 沈达 | 基于数学文化的小学数学教学设计与实施——以“百数表”为例 | 广东省佛山市南海区狮山镇石门实验小学 | 2000640 |
| 张强 | 小学数学课堂生成性资源的应对策略 | 广东省佛山市南海区听音湖实验学校 | 2000641 |
| 郑铭琪 | 以问题意识为导向的小学高年段数学模式构建 ——以《看图找关系》为例 |
广东省佛山市顺德区陈村镇吴维泰纪念小学 | 2000642 |
| 蔡暖洁 | 巧用妙招，让小学语文复习课更有课堂魅力 | 广东省佛山市顺德区鉴海小学 | 2000082 |
| 任娜 | 以孩子喜欢的方式教写话 | 广东省高州市第二小学 | 2000083 |
| 王帆 | 教学“趣味”十足，学生“乐学”其中 ——部编版一年级语文线上教学案例 |
广东省广州市番禺区恒润实验学校 | 2000084 |
| 陈卓能 | 掌握阅读方法，学会筛选提问 ——统编版义务教育教科书语文四年级上册第7课《呼风唤雨的世纪》教学设计 |
广东省广州市番禺区沙湾镇龙岐螺阳小学 | 2000085 |
| 冯丽华 | 小学语文诗歌教学中的同情心教育 | 广东省广州市番禺区市桥实验小学 | 2000086 |
| 何乐 | 运用多元复述 优化长课文教学 | 广东省广州市番禺区毓秀小学 | 2000087 |
| 何乐 | 《牛郎织女（一）》教学设计 | 广东省广州市番禺区毓秀小学 | 2000088 |
| 罗世瑶 | 《倒数的认识》教学设计 | 广东省广州市海珠区昌岗东路小学 | 2000643 |
| 罗世瑶 | 《喝咖啡问题》教学设计 | 广东省广州市海珠区昌岗东路小学 | 2000644 |
| 何秀霞 | 让安全教育和劳动教育走进英语课堂 ——以科教版小学《英语》五年级下册Be careful!为例 |
广东省广州市海珠区菩提路小学 | 2001034 |
| 胡瑛 | 小学生居家英语自主学习的有效指导策略 ——基于“广州电视课堂” |
广东省广州市海珠区同福中路第一小学 | 2001035 |
| 冯丽仪 | Unit4 Can you do my homework? 第一课时教学设计 | 广东省广州市海珠区五凤小学 | 2001036 |
| 梁锦萍 | 《王戎不取道旁李》教学设计 | 广东省广州市海珠区五凤小学 | 2000089 |
| 梁锦萍 | 学困生朗读能力训练初探 | 广东省广州市海珠区五凤小学 | 2000090 |
| 吴玉莲 | 如何提高常规作业的实效性 | 广东省广州市海珠区五凤小学 | 2000091 |
| 张俏灵 | 运用“3W2H分析法”，探索提高小学低年级解决图文问题的解题策略 | 广东省广州市海珠镇泰实验小学 | 2000645 |
| 张俏灵 | 《数学广角——鸽巢问题》教学设计 | 广东省广州市海珠镇泰实验小学 | 2000646 |
| 黄颖怡 | 环境描写阅读题解题策略 | 广东省广州市荔湾区文昌小学 | 2000092 |
| 杨海燕 | 浅谈小学语文单元整合教学策略 ——以义务教育教科书六年级上册第二单元为例 |
广东省广州市天河区羊城花园小学 | 2000093 |
| 赖冬娴 | 基于核心素养下语篇语境的英语词汇教学实践 | 广东省河源市第二小学 | 2001037 |
| 李远庭 | 《平行四边形的面积》教学 | 广东省河源市第二小学 | 2000647 |
| 刘春爱 | 小学英语PEP四下Recycle 2 Read aloud | 广东省河源市第二小学 | 2001038 |
| 曾小玲 | PEP六年级下册Unit 1 How tall are you?Read and write教学设计 | 广东省河源市第三小学 | 2001039 |
| 傅玉连 | PEP英语六年级上册Unit 5 What does he do? A Let's talk教学设计 | 广东省河源市第三小学 | 2001040 |
| 傅玉连 | PEP英语六年级上册Unit 5 What does he do? B Let's talk教学设计 | 广东省河源市第三小学 | 2001041 |
| 刘建娴 | 绘声绘色，阅读悦美 ——试论PEP教材教学与英语绘本阅读教学有效整合策略 |
广东省河源市第三小学 | 2001042 |
| 罗丽花 | PEP英语四年级下册Unit 2 What time is it? 与丽声英语北极星分级绘本第二级下的整合教学设计 | 广东省河源市第三小学 | 2001043 |
| 吴连娣 | 初探小学英语词汇融合绘本教学的原因及设计思路 ——以PEP教材为例 |
广东省河源市第三小学 | 2001044 |
| 肖锦兰 | PEP英语六年级上册Unit 4 I have a pen pal A Let’s talk | 广东省河源市第三小学 | 2001045 |
| 张金梅 | 《应用策略探索规律》教学设计 | 广东省河源市第三小学 | 2000648 |
| 邹文霞 | Unit 4 At the farm Revision &The Village Show PEP教材四下Unit At the farm 与丽声北极星分级绘本第二级下的整合 |
广东省河源市第三小学 | 2001046 |
| 陈丽珊 | PEP三下Unit 3 At the zoo Revision与绘本My dog needs a bone整合课 | 广东省河源市第四小学 | 2001047 |
| 曾妙珍 | 巧用思维导图，助力小学习作 ——浅谈思维导图在中年级习作中的运用 |
广东省河源市紫金县蓝塘中心小学 | 2000094 |
| 刘柳花 | 微课让小学英语课堂“微”力四射 | 广东省河源市紫金县蓝塘中心小学 | 2001048 |
| 张惠闲 | 问题引领教学，培养学生的数学思维 | 广东省河源市紫金县蓝塘中心小学 | 2000649 |
| 骆培 | 在生态课堂中走向宽广 ——《平移与平行》教学设计 |
广东省惠州市第二十六小学 | 2000650 |
| 唐翠荣 | 巧用图解笔记，优化小学数学教与学 | 广东省惠州市惠城区第十一小学金榜分校 | 2000910 |
| 黄远慈 | 丰富小学英语绘本阅读教学的展示形式 | 广东省惠州市惠城区京师实验小学 | 2001049 |
| 史春艳 | 人工智能走进小学科学课堂 ——《保护我们的听力》教学设计 |
广东省惠州市惠城区京师实验小学 | 2001412 |
| 邹海珠 | 浅谈小学语文教学中的群文阅读 | 广东省惠州市惠城区南雁小学 | 2000095 |
| 杨碧青 | 《夏天里的成长》教学设计 | 广东省惠州市惠东县平山第一小学 | 2000096 |
| 倪彩丽 | 外研版六年级下册Module 4 Unit 1 《The balloons are flying away!》教学设计 |
广东省茂名市电白区小良镇中心小学 | 2001050 |
| 郭彩丽 | 谈小学语文低年级口语交际教学的开展 | 广东省茂名市龙岭学校 | 2000097 |
| 郭彩丽 | 浅谈语文教学中如何提高小组合作学习的实效性 | 广东省茂名市龙岭学校 | 2000098 |
| 黄靖娴 | 《学写寻物启事》微课教学设计 | 广东省茂名市龙岭学校 | 2000099 |
| 王娟 | 基于“图片环游”教学法的小学英语绘本教学实践 ——以《丽声北极星分级绘本第二级上》Mimi the Superhero为例 |
广东省清远市清城区凤鸣小学 | 2001051 |
| 王娟 | 《丽声北极星分级绘本第二级上》Mimi the Superhero 教学设计 | 广东省清远市清城区凤鸣小学 | 2001052 |
| 林醉绒 | 《打电话》教学设计 | 广东省汕头市澄海汇璟实验小学 | 2000651 |
| 余巧贤 | 《思考题与因“材”施教》 | 广东省汕头市龙湖区珠池小学 | 2000652 |
| 魏娜 | 用吟诵感悟诗歌的魅力 | 广东省深圳明德实验学校碧海校区 | 2000100 |
| 温丽平 | 牛津深圳版英语二上Unit8 In my room 第二课时 Tidy up the desk教学设计 | 广东省深圳市宝安区共乐小学 | 2001053 |
| 周力 | 《三顾茅庐》教学设计 | 广东省深圳市宝安区荣根学校 | 2000101 |
| 赖启微 | 课文写法提问小妙招 | 广东省深圳市宝安区水田实验学校 | 2000102 |
| 周小香 | 《里程表（二）》教学设计 | 广东省深圳市宝安区松岗第二小学 | 2000653 |
| 利燕妮 | 《加法交换律和乘法交换律》教学实录与思考 | 广东省深圳市宝安区下十围小学 | 2000654 |
| 利燕妮 | 重视思考和探索过程，发展学生的思维品质 ——《长方形周长》教学案例 |
广东省深圳市宝安区下十围小学 | 2000655 |
| 白袁媛 | 北师大版五年级上《倍数与因数》课堂实录 | 广东省深圳市福田区福南小学 | 2000656 |
| 钟秀华 | 《浅议指向深度学习的小学英语在线教学活动设计》 | 广东省深圳市福田区福强小学 | 2001054 |
| 刘敏 | 《图图买文具》教学 | 广东省深圳市福田区荔园外国语小学东校区 | 2000657 |
| 刘敏 | 浅谈线上教学课程设计的重要性 ——以《分数乘法（一）》在线教学为例 |
广东省深圳市福田区荔园外国语小学东校区 | 2000658 |
| 马丽 | 治理一方多智慧 简要复述有方法 ——《西门豹治邺》（第二课时）教学设计 |
广东省深圳市福田区荔园小学（荔园教育集团） | 2000103 |
| 薛怡 | 精准定位 落实要素 弘扬文化 | 广东省深圳市福田区荔园小学（荔园教育集团） | 2000104 |
| 薛怡 | 放飞童心 拥抱诗歌 热爱生活 | 广东省深圳市福田区荔园小学（荔园教育集团） | 2000105 |
| 陈美贤 | 上海牛津版英语 五年级（下）Unit 11 Chinese Festival微课教学设计 | 广东省深圳市福田区荔园小学通新岭校区 | 2001055 |
| 陈洁萍/胥倩雯 | 精心设计科技助力 云端课程亦能精彩 | 广东省深圳市福田区荔园小学众孚校区 | 2000659 |
| 陈洁萍/杨超 | 疫情云课堂 别样散芳香 | 广东省深圳市福田区荔园小学众孚校区 | 2000660 |
| 陈新 | 《探索与发现：三角形内角和》 | 广东省深圳市富源学校 | 2000661 |
| 罗秋艳 | 浅析作文教学的弹性创新设计 | 广东省深圳市光明区东周小学 | 2000106 |
| 王莉 | 快乐阅读绘本，趣味体验写话 | 广东省深圳市光明区东周小学 | 2000107 |
| 吴丽燕 | 创新设计教案，优化课堂流程 ——以北师大版四年级数学《平均数》为例 |
广东省深圳市光明区东周小学 | 2000108 |
| 郑静雯 | 指导写作有技法，学生习练巧上手 ——以小学高段人物描写片段训练为例 |
广东省深圳市光明区东周小学 | 2000109 |
| 陈婷婷 | 《夜宿山寺》教学设计 | 广东省深圳市光明区光明小学 | 2000110 |
| 崔娅璐 | 一曲含蓄的秋之颂歌，一份可贵的精神财富 ——《赠刘景文》教学设计 |
广东省深圳市光明区实验学校 | 2000111 |
| 崔娅璐 | 绘本作为课程资源在一年级语文教学中的实践研究 | 广东省深圳市光明区实验学校 | 2000112 |
| 叶惠玲 | 浅谈片段训练提升小学生写人记事类习作水平的策略 ——以部编版六年级教材为例 |
广东省深圳市光明区实验学校 | 2000113 |
| 叶惠玲 | 《浪淘沙》教学设计 | 广东省深圳市光明区实验学校 | 2000114 |
| 吴欣睿/王翔 | 站在儿童立场 创设美的情境 ——江苏名师许嫣娜《玲玲的画》课例赏析 |
广东省深圳市龙岗区坂田实验学校/广东省深圳市深圳实验学校光明部 | 2000115 |
| 彭碧海 | 浅谈对小学英语思维导图作业的指导 | 广东省深圳市龙岗区横岗聚英小学 | 2001056 |
| 何素定 | 巧用教育机智，让课堂更精彩 | 广东省深圳市龙华区第二实验学校 | 2000116 |
| 侯璐莉 | 基于STEAM教育的小学信息技术教学策略探索 | 广东省深圳市龙华区行知实验小学 | 2001413 |
| 党洁 | MPCK视角下数学概念课教学设计重构 ——以北师大版《面积单位》为例 |
广东省深圳市龙华区民治中学教育集团民顺小学 | 2000662 |
| 黄玲玲 | 《让思维的火花点燃课本剧》 | 广东省深圳市龙华区上芬小学 | 2001057 |
| 程红春 | 以疫情新闻为载体 培养学生用数学的眼光看世界 ——五年级“用方程解决实际问题”教学设计与思考 |
广东省深圳市罗湖区百仕达小学 | 2000663 |
| 王华 | 小学英语朗读指导策略的研究 | 广东省深圳市南山区第二实验学校 | 2001058 |
| 庄惠丹 | 循序渐进，逐步抽象 ——《认识图形》教学实录 |
广东省深圳市南山区桃源小学 | 2000664 |
| 陈俊浩 | 从任意到唯一：理解x的一种思路 | 广东省深圳市坪山区坪山实验学校 | 2000665 |
| 李佳贞 | 小学“日常生活指导模式”习作教学的实践 ——以疫情中的日常写作训练为例 |
广东省深圳市蛇口育才教育集团第四小学 | 2000117 |
| 袁曾溶 | 浅谈英语学科核心素养的培养 ——以G小学英语教学为例 |
广东省深圳市盐田区庚子首义中山纪念学校 | 2001059 |
| 刘文萍 | 巧用思维导图，感悟神乎其神的创造三步曲 ——四上《盘古开天地》教学设计 |
广东省深圳市云海学校 | 2000118 |
| 许燕兰 | 融合信息技术 引领自主建构 ——以《1千米有多长》教学为例 |
广东省始兴县丹凤小学 | 2000666 |
| 陈佳丽 | Unit 1 Meeting new people | 广东省松坪第二小学 | 2001060 |
| 申苗/罗琦 | 微项目式学习，让学习真实发生 | 广东省松山湖第一小学 | 2000667 |
| 谢金凤 | 巧搭学习支架，在阅读教学中落实思维发展 | 广东省松山湖中心小学 | 2000119 |
| 陈健蕾 | Toto's good habits. | 广东省台山市育才学校 | 2001061 |
| 简国燕 | 提高小学英语课堂练习设计的有效性的策略 | 广东省新兴县惠能小学 | 2001062 |
| 简国燕 | 人教版PEP三年级英语上册 Unit2 ColoursPart A Let’s learn& Let’s do教学设计 | 广东省新兴县惠能小学 | 2001063 |
| 苏雪爱 | 阅读教学中落实写的教学策略 | 广东省新兴县新城镇中心小学 | 2000120 |
| 苏雪爱 | 《鱼游到了纸上》课堂实录 | 广东省新兴县新城镇中心小学 | 2000121 |
| 张玉珊 | 浅谈如何培养小学生的口语交际能力 | 广东省英德市东华镇鱼湾小学 | 2000122 |
| 林碧珍 | 自然拼读法在小学英语课堂教学中的应用 | 广东省云浮市第二小学 | 2001064 |
| 王琴 | 人教版PEP小学英语Unit 6 How do you feel?B Read and write教学设计 | 广东省云浮市罗定市罗城中心小学 | 2001065 |
| 谭家裕 | 让数学作业设计来个“美丽大变身” | 广东省云浮市新兴县惠能小学 | 2000668 |
| 曾淑梅 | 《角的初步认识》教学设计 | 广东省云浮市新兴县实验小学 | 2000669 |
| 冼颖秀 | 聚焦核心问题 链接深度学习 ——《10的认识》教学设计 |
广东省肇庆鼎湖逸夫小学 | 2000670 |
| 杨诺 | 《磨耳朵、听音韵——音素意识培养在小学英语准备阶段的实践研究》结题报告 | 广东省肇庆市端州区第十三小学 | 2001066 |
| 杨雯雯 | 学习活动观视角下的小学英语故事教学实践探究 | 广东省中山市东凤镇民和小学 | 2001067 |
| 罗文婉 | 部编版二年级下册《雷雨》教学设计与思考 | 广东省中山市黄圃镇团范小学 | 2000123 |
| 吴赐如 | 动作描写之指导四法 | 广东省中山市火炬开发区香晖园小学 | 2000124 |
| 温宇晶 | 疫情期间低段英语线上SPOC翻转课堂实践案例 | 广东省中山市纪中三鑫双语学校 | 2001068 |
| 黄沁 | 粤人民版《英语》（三起）四（下）Unit6 Jobs 教学设计 | 广东省中山市坦洲镇合胜小学 | 2001069 |
| 林小珍 | 北师大版《小学英语活动课程》一年级（下）Unit 8 Shapes第二课时微课教学设计 | 广东省中山市小榄镇西区小学 | 2001070 |
| 林小珍 | 基于英语学习活动观的小学英语绘本教学活动设计探究 | 广东省中山市小榄镇西区小学 | 2001071 |
| 陈幸 | “编”玩边学ABC | 贵州省贵阳市实验小学 | 2001072 |
| 罗琼梅 | 小学语文中段整本书阅读实施策略分析 | 海南省海口市滨海第九小学 | 2000125 |
| 李艳伟 | 运算教学“法”“ 理”并重 ——《两位数乘两位数》教学设计 |
河北省保定市清苑区清苑小学 | 2000671 |
| 李红艳 | 设计有效活动 培养学生数感 | 河北省承德市营子区逸夫实验小学 | 2000672 |
| 王月卿 | 浅谈小学语文教学中学生阅读习惯的的培养 | 河北省定州市吴咬村小学 | 2000126 |
| 王月卿 | 《式与方程》教学设计 | 河北省定州市吴咬村小学 | 2000673 |
| 杨文亮 | 《小数乘法解决问题》教学设计 | 河北省定州市吴咬村小学 | 2000674 |
| 董玉杰 | 统编小学语文五年级上册第五单元《松鼠》教学设计 | 河北省廊坊市第十三小学 | 2000127 |
| 宗冬梅 | 基于核心素养的线上小学英语教学模式浅析 | 河北省廊坊市固安县柳泉镇柳泉小学 | 2001073 |
| 杜月华 | 学习预测方法 搭建预测路径 激发阅读兴趣 ——《总也倒不了的老屋》的教学设计 |
河北省容城县南张镇段庄小学 | 2000128 |
| 张国栋/古秋玥 | 让家庭成为学生疫情期间最好的“学校” | 河北省容城县南张镇李茂小学 | 2001414 |
| 蒋国华 | 聚焦英语故事教学，培养学生核心素养 | 河北省唐山市第二十中学 | 2001074 |
| 杨静 | 《PEP三年级起点》五年级上册 Unit 3 What would you like？ A.Let’s spell教学设计 |
河北省唐山市玉田县鸦鸿桥镇河西中心小学 | 2001075 |
| 张攀 | PEP英语六（下）Unit2 Last Weekend B Read and write教学设计 | 河北省唐山市玉田县鸦鸿桥镇河西中心小学 | 2001076 |
| 孙艳华/王艳茹 | 《用2-6的乘法口诀求商》教学设计 | 河北省雄安新区容城县南张镇段庄小学 | 2000675 |
| 李瑞菊 | 小学数学实践活动课的思考和活动建议 | 河南省安阳市安阳高新技术产业开发区实验小学 | 2000676 |
| 秦静霞 | 夯实基础 精准数数 | 河南省安阳市高新区实验小学 | 2000677 |
| 王莎 | 小学英语分层教学 | 河南省安阳市文峰区紫薇小学 | 2001077 |
| 张平 | 提升小学语文阅读能力探索实践 | 河南省光山县实验小学 | 2000129 |
| 靳兰芹 | 《江南》教学设计 | 河南省鹤壁市鹿鸣小学 | 2000130 |
| 李志娟/王红林 | 小学语文阅读教学优化课堂提问的艺术策略 | 河南省鹤壁市鹿鸣小学 | 2000131 |
| 王红林/康少霞 | 《激发学习兴趣,打造体育高效课堂》研究成果报告 | 河南省鹤壁市鹿鸣小学 | 2001415 |
| 张祖潮 | 与阅读相约，与快乐相伴 ——阅读教学要讲究情趣化 |
河南省鹤壁市鹿鸣小学 | 2000132 |
| 朱魏魏 | 《可爱的企鹅》教学设计 | 河南省鹤壁市鹿鸣小学 | 2000678 |
| 郭英 | 《有效运用信息技术,优化小学数学课堂教学》 | 河南省鹤壁市淇滨区华夏北路鹿鸣小学 | 2000911 |
| 胡方 | 《正比例》教学 | 河南省鹤壁市松江小学 | 2000679 |
| 王丹丹 | 《13*胡萝卜先生的长胡子》教学设计 | 河南省濮阳市油田第八小学 | 2000133 |
| 王社丽/王志军 | 关于小学数学课堂教学中问题设计的思考 | 河南省濮阳市油田第八小学 | 2000680 |
| 李铁峰 | 帮助学生展开自主探究的翅膀 | 河南省许昌市大同街小学 | 2000681 |
| 李昊崧 | 巧用“3C”法设置英语作业 | 河南省许昌市毓秀路小学 | 2001078 |
| 马立英 | 线上教学中的口语交际实践思考 | 黑龙江省大庆市奥林学校 | 2000134 |
| 杨崴崴 | 《小学音乐学科微课开发与应用初探》 | 黑龙江省大庆第一中附属第二小学 | 2001416 |
| 陈海娟 | 《小学毕业班英语复习实效性研究》研究报告 | 黑龙江省大庆第一中学附属第二小学 | 2001079 |
| 汲红 | 有效利用课堂游戏 提高小学英语教学效率 | 黑龙江省大庆第一中学附属第二小学 | 2001080 |
| 刘莉 | 疫情中出现的人和事引发教育教学工作深度思考 | 黑龙江省大庆第一中学附属第二小学 | 2001417 |
| 王莹莹/安娜 | 《军神》教学设计 | 黑龙江省大庆第一中学附属第二小学 | 2000135 |
| 闫博阳/陈亚光 | 抗“疫”期间的教学感悟和体会 | 黑龙江省大庆第一中学附属第二小学 | 2000682 |
| 张于 | 浸润艺术之境 感受国画之美 | 黑龙江省大庆第一中学附属第二小学 | 2001418 |
| 张志/周玉平 | 《看一看》教学设计 | 黑龙江省大庆第一中学附属第二小学 | 2000683 |
| 马兴术 | 《狐假虎威》文体解读与教学设计 | 黑龙江省大庆市奥林学校 | 2000136 |
| 张春敏/胡越 | 《我和祖父的园子》教学设计 | 黑龙江省大庆市乘风第二小学/黑龙江省大庆外国语学校附属小学 | 2000137 |
| 安娜/王莹莹 | 运用思维导图提高小学生记叙文写作能力的初探 | 黑龙江省大庆市第一中学附属第二小学 | 2000138 |
| 陈菁 | 群文阅读 ——“一篇带多篇”教学探究的深入思考 |
黑龙江省大庆市第一中学附属第二小学 | 2000139 |
| 贺广阔 | 小学低年段利用数独提升 学生数学思维品质的研究 |
黑龙江省大庆市第一中学附属第二小学 | 2000684 |
| 徐曼 | 《轴对称图形性》教学反思 | 黑龙江省大庆市高新区学校 | 2000685 |
| 张国华/展伟 | 德育无痕、润物无声 | 黑龙江省大庆市高新区学校 | 2000140 |
| 周明珠 | 《方帽子店》第一课时教学设计 | 黑龙江省大庆市直属机关第二小学 | 2000505 |
| 杜巍 | 《宇宙另一边》第二课时教学实录 | 黑龙江省大庆市直属机关第二小学校 | 2000141 |
| 杜巍 | 《宇宙另一边》第二课时教学课件 | 黑龙江省大庆市直属机关第二小学校 | 2000506 |
| 林静 | 《17.我变成了一棵树》线上教学设计 | 黑龙江省大庆市直属机关第二小学校 | 2000142 |
| 陈菲菲 | 《花钟》第一课时 教学设计 | 黑龙江省大庆市直属机关第五小学 | 2000143 |
| 陈旭 | 《小虾》教学实录 | 黑龙江省大庆市直属机关第五小学 | 2000144 |
| 李雪娇 | 《一幅名扬中外的画》教学实录 | 黑龙江省大庆市直属机关第五小学 | 2000145 |
| 李月菊 | 口语交际《名字里的故事》教学设计 | 黑龙江省大庆市直属机关第五小学 | 2000146 |
| 刘超 | 教育叙事：巧用积分制管理 | 黑龙江省大庆市直属机关第五小学 | 2000147 |
| 潘雪莲 | 让写作教学不再难 | 黑龙江省大庆市直属机关第五小学 | 2000148 |
| 树炳妍 | 《手术台就是阵地》教学设计 | 黑龙江省大庆市直属机关第五小学 | 2000149 |
| 孙银玲 | 探秘造纸，弘扬文化 ——统编三下《纸的发明》教学设计 |
黑龙江省大庆市直属机关第五小学 | 2000150 |
| 王欣 | 浅谈古诗文阅读教学策略研究 | 黑龙江省大庆市直属机关第五小学 | 2000151 |
| 于浩洋 | 《海底世界》教学设计 | 黑龙江省大庆市直属机关第五小学 | 2000152 |
| 袁英 | 《守株待兔》教学设计 | 黑龙江省大庆市直属机关第五小学 | 2000153 |
| 张烨 | 部编版语文二年级上册 第14课《我要的是葫芦》课堂实录 |
黑龙江省大庆市直属机关第五小学 | 2000154 |
| 张烨 | 古诗词群文阅读课堂教学的策略 | 黑龙江省大庆市直属机关第五小学 | 2000155 |
| 张译丹 | 《小蝌蚪找妈妈》教学设计 | 黑龙江省大庆市直属机关第五小学 | 2000156 |
| 贾海洋 | 《Mould 4 Unit 2 My favorite season is spring.》教学设计 | 黑龙江省大庆市直属机关第五小学校 | 2001081 |
| 吕毅 | 统编版三年级下册《语文园地8》教学实录 | 黑龙江省大庆市直属机关第五小学校 | 2000157 |
| 吕毅/马智华 | 《利用古诗文群文阅读提升学生传统文化素养的策略研究》课题研究报告 | 黑龙江省大庆市直属机关第五小学校 | 2000158 |
| 曲宏超 | 抗“疫”期间的教学感悟与体会 | 黑龙江省大庆市直属机关第五小学校 | 2000159 |
| 王玲玲 | 《长方形的面积第一课时》教学设计 | 黑龙江省大庆市直属机关第五小学校 | 2000686 |
| 吴兴亚 | 《端午粽》教学设计（第二课时） | 黑龙江省大庆市直属机关第五小学校 | 2000160 |
| 展伟/张国华 | 《什么是周长》教学设计 | 黑龙江省大庆市直属机关第五小学校 | 2000687 |
| 周井沙 | 《面积单位的换算》课件 | 黑龙江省大庆市直属机关第五小学校 | 2000688 |
| 马立英 | 小学语文教师《人生第一本创作书》 | 黑龙江省大庆市奥林学校 | 2000507 |
| 王静 | 《探索图形》教学 | 黑龙江省佳木斯市第二十小学 | 2000689 |
| 尹长翠 | How tall are you | 黑龙江省佳木斯市汤原县胜利乡中心学校 | 2001290 |
| 刘慧慧 | 在语文教学中提高审美教育 | 黑龙江省明水县第三小学 | 2000161 |
| 刘慧慧 | 《小英雄雨来》第一课时教学设计说明 | 黑龙江省明水县第三小学 | 2000162 |
| 宋德荣 | 《凉州词》教学设计 | 黑龙江省绥化市经济开发区宝山镇中心小学校 | 2000163 |
| 许艳媛 | 《青蛙卖泥塘》教学设计 | 黑龙江省五常市山河镇中心学校 | 2000164 |
| 王平 | 《线上把握教学细节 线下关注学生发展》 | 湖北省丹江口市三官殿办事处中心小学 | 2001419 |
| 李萃 | 以读促说 以说促演 ——《我是一只虫子》第二课时课堂教学实录 |
湖北省鄂州市实验小学 | 2000165 |
| 冯金霞 | 《商的近似数》教学设计 | 湖北省恩施州江城希望小学 | 2000690 |
| 佟玲 | 《大自然的声音》第一课时教学设计 | 湖北省华中师范大学附属万科金色城市小学 | 2000166 |
| 杨馨然 | 《多重活动方式在小学诗词教学的使用》 | 湖北省华中师范大学文学院 | 2000167 |
| 杜荣 | 童心入文 童趣启思 | 湖北省黄石市市府路小学 | 2000168 |
| 曾筱妮 | 别样的语文课堂 ——课堂教学中的换位思考 |
湖北省黄石市中英文学校 | 2000169 |
| 杨蓓蓓 | 走进文本 读中悟情 ——<珍珠鸟>教学案例 |
湖北省黄石市中英文学校 | 2000170 |
| 方芳 | 从读者意识出发，有效提高习作能力 ——统编教材五年级上册第七单元《即景》习作教学设计 |
湖北省老河口市教研室 | 2000171 |
| 刘秀芹 | 《认识小面值人民币》线上教学设计 | 湖北省麻城市博达学校 | 2000691 |
| 尹精灵 | 《认识轴对称图形》教学设计 | 湖北省麻城市博达学校 | 2000692 |
| 李林仙 | “停课不停学”线上教学模式新探历程 | 湖北省十堰市张湾区实验小学 | 2000693 |
| 马敏 | 让自主探究、小组合作成为一种常态 ——《表内除法一》解决问题教学实录 |
湖北省十堰市重庆路小学 | 2000694 |
| 李芬 | PEP《英语》五年级下线上教学Unit 3 My school calendar B Read and write课件设计 | 湖北省随州市广水市师范附属学校 | 2001082 |
| 向玉玲 | 把握学习起点，实现有效构建 ——北师大版小学数学六年级上册《生活中的比》教学设计 |
湖北省宜昌市伍家岗区花艳小学 | 2000695 |
| 吴伟强 | 紧扣要素 品味语言 迁移运用——《牧场之国》教学设计 | 湖北省武汉大学第一附属小学 | 2000172 |
| 吴伟强 | 我做了一项小实验 | 湖北省武汉大学第一附属小学 | 2000173 |
| 张文 | “疫” 课程 植入精神基因 ——云上语文综合实践 |
湖北省武汉市江岸区花桥小学 | 2000174 |
| 张凤娟/杨学芳 | 《10的认识》教学案例 | 湖北省武汉市中法新城外国语学校 | 2000696 |
| 高其凤/胡梦仙 | 浅谈互联网时代的小学数学“图形与几何”教学策略 | 湖北省孝感市安陆市南城中心小学 | 2000697 |
| 胡梦仙/高其凤 | 《认识长方形和正方形》教学设计 | 湖北省孝感市安陆市南城中心小学 | 2000698 |
| 程欢 | Good English Learner教案 | 湖北省宜昌市金东方小学 | 2001083 |
| 徐颖慧 | 学习中心课堂实践课例 ——香港朗文三年级英语3B chapter 2 story time阅读课的实践案例 |
湖北省宜昌市龙盘湖国际小学 | 2001084 |
| 李艳蛟 | Unit1 Visiting Canada Project Time教学设计 | 湖北省宜昌市龙盘湖国际学校 | 2001085 |
| 张露 | 《左右》教学设计 | 湖北省宜昌市深圳路小学 | 2000699 |
| 刘颖 | 借力思维导图，搭建语言脚手架Unit3 Where did you go？B Let’s try & Let’s talk 教学设计 | 湖北省宜昌市伍家岗区李家湖小学 | 2001086 |
| 刘颖 | 小学英语线上写作教学模式新探 | 湖北省宜昌市伍家岗区李家湖小学 | 2001087 |
| 汪宏钰 | 激活思维，点亮课堂 ——核心素养背景下提升学生思维品质的策略初探 |
湖北省宜昌市伍家岗区隆中路小学 | 2001088 |
| 田卢 | 解码云端教学，以问题指引拥抱数学操作课堂的春天 | 湖北省宜昌市伍家岗区伍家岗小学 | 2000700 |
| 李彦军 | 体验辨析 感受字母魅力 | 湖北省宜昌市长阳县鸭子口乡厚浪沱初级中学 | 2000701 |
| 田华容 | 授人以“鱼”，不如授之以“渔” | 湖北省宜昌市长阳县资丘小学 | 2001089 |
| 李芹 | 抓契机，巧评价，促发展 ——低学段语文网上教学在线评价之四法 |
湖北省宜昌市秭归县实验小学 | 2000508 |
| 方雅 | 小学一年级起点三年级《英语（下册）》Module 9 Unit1 They were very young | 湖北省宜昌英杰学校 | 2001090 |
| 李晓娟 | PEP四上recycle2 read aloud | 湖北省宜昌英杰学校 | 2001091 |
| 周 蕾 | 《浅谈信息技术在初中英语教学中的运用》 | 湖北省宜昌英杰学校 | 2001092 |
| 宋玲俐 | 待到夏花烂漫时， 皆在“云端”笑 |
湖北省宜都市高坝洲镇中心小学 | 2001093 |
| 袁定蓉 | 在想象中遇见美好 | 湖北省宜都市实验小学 | 2000175 |
| 段芙蓉 | 小学英语学科视角下的战“疫”课堂 | 湖北省宜都市杨守敬小学 | 2001094 |
| 徐霞福 | 开启小学英语听力教学的一扇窗 | 湖北省宜都市枝城小学 | 2001095 |
| 杨琴 | 《纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行》 | 湖北省宜都市枝城小学 | 2001096 |
| 黄志娥 | 好课堂，会倾听 | 湖北省宜都市枝城小学教育集团 | 2001097 |
| 吴远洋 | We’re Going on a Bear Hunt教学设计 | 湖北省宜都市枝城小学教育集团 | 2001098 |
| 方婷 | 诗词里找春天 ——部编版二年级下册《古诗二首·咏柳》（群文阅读）教学设计 |
湖北省长阳土家族自治县龙舟坪镇两河口小学 | 2000176 |
| 李芹 | 实施多种策略，落实语文要素 | 湖北省长阳土家族自治县鸭子口乡厚浪沱初级中学 | 2000177 |
| 刘莎 | 《我是一只小虫子》教学设计 | 湖南省株洲市白关中心小学 | 2000178 |
| 熊院萍 | 《分数的意义》教学案例 | 湖南省长沙市博才卓越小学 | 2000702 |
| 孔必晴 | 劳动教育，在烟火气中升腾！ | 湖南省常德市临澧县第一完全小学 | 2001420 |
| 肖金花 | 《为中华之崛起而读书》第一课时教学设计 | 湖南省衡东县迎宾完小 | 2000179 |
| 张春芳 | 《爬天都峰》教学设计 | 湖南省衡阳市衡东县大浦镇大明完小 | 2000180 |
| 张春芳 | 语文老师要做孩子阅读的点灯人 －－农村小学课外阅读教学初探 |
湖南省衡阳市衡东县大浦镇大明完小 | 2000181 |
| 赵菲/刘彪 | 图形的转化策略 | 湖南省怀化市人民路小学 | 2000703 |
| 雷志齐 伍星宇 |
讲究教学策略 提高整理实效 ——以“小数乘法单元整理和复习”教学为例 |
湖南省耒阳市实验小学 | 2000704 |
| 曾喜 | 王崧舟《爱莲说》赏析 | 湖南省浏阳市文家市镇里仁学校 | 2000182 |
| 曾喜 | 《难忘的一课》1+X群文阅读教学设计 | 湖南省浏阳市文家市镇里仁学校 | 2000183 |
| 张才法 | 《轴对称图形》教学设计 | 湖南省浏阳市新屋岭小学 | 2000705 |
| 朱爱农 | 《跳水》教学设计 | 湖南省娄底市春晖学校 | 2000184 |
| 朱爱农 | 以儿童的方式拥抱语文 | 湖南省娄底市春晖学校 | 2000185 |
| 陈小英 | 阅读红色故事，传承革命精神 ——红色故事阅读指导之我见 |
湖南省娄底市第八小学 | 2000186 |
| 周星 | 浅谈如何利用课文厘清结构与顺序 | 湖南省娄底市第八小学 | 2000187 |
| 陆祎 | 浅谈线上教学在英语教学中的应用 | 湖南省绥宁县第三小学 | 2001099 |
| 曾艳 | 湘少版小学英语五年级下册Unit 3 Let’s make a kite.Part A&B教学设计 | 湖南省湘潭市岳塘区火炬火炬学校 | 2001100 |
| 周洲 | 《图形的旋转》教学设计 | 湖南省湘潭市岳塘区火炬学校 | 2000706 |
| 陈思怡 | 浅谈二年级数学教学方法 | 湖南省湘乡市壶天中心学校山坪中学 | 2000707 |
| 蒋贵梅 | 把握教学内容生长点，让知识顺势而发 | 湖南省湘乡市起凤学校 | 2000708 |
| 杨紫艳 | 部编版二年级上册18古诗二首《夜宿山寺》教学设计 | 湖南省新邵县芙蓉学校 | 2000188 |
| 刘凡 | 在教学中如何体现数学思维多样性 | 湖南省育才第三小学 | 2000709 |
| 黄平 | 向思辨处蔓延 | 湖南省岳阳市华容县城关中心小学 | 2000509 |
| 沈春霞 | 新部编版小学语文四年级上册第七单元21课《古诗三首》之《夏日绝句》教学设计 | 湖南省长沙市芙蓉区东郡小学 | 2000189 |
| 张丽红 | 《清平乐村居》教学设计 | 湖南省长沙市芙蓉区东郡小学 | 2000190 |
| 杨天雪 | 授人鱼不如授人以渔 ——《有趣的间隔排列》课堂实录及思考 |
湖南省长沙市芙蓉区蓉园小学 | 2000710 |
| 谭雅倩 | 聚焦课内动作描写，精准刻画人物形象 ——以语文部编教材五年级下册阅读策略单元为例 |
湖南省长沙市芙蓉区育才第二小学 | 2000191 |
| 谭雅倩 | 如何以学校为主基地大力推普，提高农村学生口头表达能力的策略分析 | 湖南省长沙市芙蓉区育才第二小学 | 2000192 |
| 万年星 | 五年级动作描写习作训练研究 | 湖南省长沙市芙蓉区育才第二小学 | 2000193 |
| 吴丹 | 和你一起慢慢读 | 湖南省长沙市芙蓉区育才第二小学 | 2000194 |
| 吴丹 | 《总也倒不了的老屋》教学设计 | 湖南省长沙市芙蓉区育才第二小学 | 2000195 |
| 胡容 | 给古诗教学一个远镜头 ——高年级段古诗教学例谈 |
湖南省长沙市芙蓉区育才二小 | 2000196 |
| 吴思佳 | 初试“学习共同体” 探究《推理》教学 | 湖南省长沙市芙蓉区育英第二小学 | 2000711 |
| 任晓靓 | 让劳动成为童年学习的快乐源泉 ——小学综合实践课程之劳动教育的思考与初探 |
湖南省长沙市芙蓉区育英西垅小学 | 2001421 |
| 杨杰 | 《基于核心素养的小学语文单元作业研究》 | 湖南省长沙市芙蓉区育英西垅小学 | 2000197 |
| 曹玲 | 部编版五年级上册《四季之美》（第二课时）教学设计 | 湖南省长沙市天心区怡雅小学 | 2000200 |
| 曹薇 | 外研社版小学英语(一年级起)四年级上册 Module4 Unit1 Chinese people invented paper.第一课时教学设计 | 湖南省长沙市天心区怡雅小学 | 2001101 |
| 陈玉婷 | 浅谈小学低年级语文作业创新设计 | 湖南省长沙市天心区怡雅小学 | 2000201 |
| 何桑桑 | 《0 的认识及有关0的加减法》教学设计 | 湖南省长沙市天心区怡雅小学 | 2000712 |
| 胡田田 | 儿童版画课程的实践与思考 | 湖南省长沙市天心区怡雅小学 | 2001422 |
| 李梦 | 自画像 | 湖南省长沙市天心区怡雅小学 | 2001423 |
| 李梦 | 怎样提高小学生的欣赏能力在课堂教学中的探索 | 湖南省长沙市天心区怡雅小学 | 2001424 |
| 刘紫娟 | 《猫》教学设计 | 湖南省长沙市天心区怡雅小学 | 2000202 |
| 刘紫娟 | 论小学生厌学的原因及解决对策 | 湖南省长沙市天心区怡雅小学 | 2001425 |
| 莫佳婧 | 部编本五年级上册八单元习作《推荐一本书》教学设计 | 湖南省长沙市天心区怡雅小学 | 2000203 |
| 裴婉 | 《中小学田径运动队的发展与困境》 | 湖南省长沙市天心区怡雅小学 | 2001426 |
| 彭红荣 | 《田家四季歌》教学设计 | 湖南省长沙市天心区怡雅小学 | 2000204 |
| 谭佩 | 提高默读效率 感悟人性之美 ——部编版语文三年级上册第八单元教材解读及教学建议 |
湖南省长沙市天心区怡雅小学 | 2000198 |
| 谭雨芳 | 童心飞扬 乐于表达 ——浅谈低年级写话兴趣培养 |
湖南省长沙市天心区怡雅小学 | 2000205 |
| 唐莉/江红仔 | 四年级上册第七单元单元整合教学设计 | 湖南省长沙市天心区怡雅小学 | 2000206 |
| 汪亚林 | 初探小学低年级数学前置性作业的有效设计 | 湖南省长沙市天心区怡雅小学 | 2000713 |
| 汪亚林 | 以趣优学，润物无声 ——浅谈生本课堂下小学生数学学习兴趣的培养 |
湖南省长沙市天心区怡雅小学 | 2000714 |
| 吴琼容 | 《夸夸我的同学》教学设计 | 湖南省长沙市天心区怡雅小学 | 2000207 |
| 徐昌 | 浅谈学生运动兴趣的培养 | 湖南省长沙市天心区怡雅小学 | 2001427 |
| 杨姣玲 | 教学设计（动漫亮相） | 湖南省长沙市天心区怡雅小学 | 2001428 |
| 杨悦虹 | 基于心理游戏在小学心理辅导中的实践研究 | 湖南省长沙市天心区怡雅小学 | 2001429 |
| 易志华 | 《认识整时》教学设计 | 湖南省长沙市天心区怡雅小学 | 2000715 |
| 詹莲 | 如何在常态课堂中培养学生的英语思维品质 | 湖南省长沙市天心区怡雅小学 | 2001102 |
| 张晓红 | 浅析中低年级英语语篇教学 | 湖南省长沙市天心区怡雅小学 | 2001103 |
| 张洋洋 | 《倍的认识》教学设计 | 湖南省长沙市天心区怡雅小学 | 2000716 |
| 张月 | 部编版语文五年级上册《18.慈母情深》教学设计 | 湖南省长沙市天心区怡雅小学 | 2000208 |
| 章宁香 | 自由的心灵可以无限创作 ——小学生心理游戏写作教学研究 |
湖南省长沙市天心区怡雅小学 | 2001430 |
| 赵晶楠/邹理聃 | 思维导图，打开数学课的另一种方式 ——浅谈思维导图在小学低段数学教学中的有效运用 |
湖南省长沙市天心区怡雅小学 | 2000717 |
| 赵帅溥 | 线上小学美术教学模式新探 | 湖南省长沙市天心区怡雅小学 | 2001431 |
| 周海艳/张宇 | 《彩色的梦》教学设计 | 湖南省长沙市天心区怡雅小学 | 2000209 |
| 周鹏 | 祖国，我爱你壮美的山河 ——统编版三上第六单元文本解读和教学建议 |
湖南省长沙市天心区怡雅小学 | 2000199 |
| 周艳苹 | 《小公鸡和小鸭子》教学设计 | 湖南省长沙市天心区怡雅小学 | 2000210 |
| 周毅红 | 在游戏中丰富人物的描写方法 | 湖南省长沙市天心区怡雅小学 | 2000211 |
| 谭芳 | 成长型思维在英语教学中的渗透探讨 | 湖南省长沙市怡雅小学 | 2001104 |
| 邓勇/胡容 | 基于课内，以读促写 ——关于“读写结合”的几点思考 |
湖南省长沙市育才第二小学 | 2000212 |
| 邓勇/胡容 | 统编教材下小学语文“以读促写”作业设计策略初探 | 湖南省长沙市育才第二小学 | 2000213 |
| 刘庆 | Module4 Unit1 Dad played the erhu . | 湖南省长沙市岳麓区博才小学 | 2001105 |
| 李好 | 《立体图形整理和复习》教学设计 | 湖南省长沙市岳麓区杜家塘中心小学 | 2000912 |
| 凌灿 | 计算教学中发展学生思维能力的策略研究 | 湖南省长沙市岳麓区杜家塘中心小学 | 2000913 |
| 尹鹏 | 让数学思维可视化 ——《搭配》教学设计 |
湖南省长沙市岳麓区杜家塘中心小学 | 2000914 |
| 袁冰洁 | 浅析小学作文评价的现状与改进策略 | 湖南省长沙市岳麓区枫林绿洲小学 | 2000214 |
| 袁庆霞 | 《宇宙生命之谜》第二课时教学设计 | 湖南省长沙市岳麓区实验小学 | 2000215 |
| 文欣 | 以“数”促“思”，明“理”懂“法” ——《异分母分数加法》教学设计 |
湖南省长沙市长沙县中南小学 | 2000718 |
| 曾露丹 | 《观察鱼》教学设计 | 湖南省长沙县百熙实验学校 | 2001432 |
| 费旭华 | 《分数除以整数》教学设计 | 湖南省长沙县百熙实验学校 | 2000719 |
| 黄倩 | 《用“四舍五入”法求近似数》教学设计 | 湖南省长沙县百熙实验学校 | 2000720 |
| 刘小玉 | 指向写作的教学研究 ——以《爬山虎的脚》中“详略得当”为例 |
湖南省长沙县百熙实验学校 | 2000216 |
| 龙文 | 《风的成因》 | 湖南省长沙县百熙实验学校 | 2001433 |
| 周娇/王卉 | 《分数的初步认识》教学设计 | 湖南省长沙县百熙实验学校 | 2000721 |
| 姚兰/余波涌 | 小学美术创新教育实施路径与思考 | 湖南省长沙县百熙实验学校/ 长沙县大同星沙小学 | 2001434 |
| 余波涌/姚兰 | 交互式电子白板在小学科学课堂中的具体优化作用 | 湖南省长沙县大同星沙小学/长沙县百熙实验学校 | 2001435 |
| 陈建林 | 数学课堂活起来，绘本故事帮帮忙 ——以《认识钟表》为例 |
湖南省长沙县泉塘街道泉塘第二小学 | 2000722 |
| 周双华 | 巧设数学课堂，让活动课更有实效 ——以“打电话”一课为例 |
湖南省株洲市芦淞区白关中心小学 | 2000723 |
| 曹果婷 | 小学英语Let’s spell板块中怎样平衡语音教学和绘本阅读 | 湖南省株洲市天元区天元小学 | 2001106 |
| 董瑾 | 浅谈如何在英语教学中培养批判性思维 | 湖南省株洲市天元区天元小学 | 2001107 |
| 付敏 | 读《教师必须掌握的教育惩戒艺术》有感 | 湖南省株洲市天元区天元小学 | 2001108 |
| 郭卉芬 | 《总也倒不了的老屋》教学设计 | 湖南省株洲市天元区天元小学 | 2000217 |
| 黄丽琼 | 《数据收集整理》教学设计 ——结合疫情背景设计的开学第一课 |
湖南省株洲市天元区天元小学 | 2000724 |
| 黄佩 | 丽声北极星分级绘本第二级下册《The Village Show》教学设计 | 湖南省株洲市天元区天元小学 | 2001109 |
| 黄佩 | 线上教学《共渡时艰，方能共度时间》教学设计 | 湖南省株洲市天元区天元小学 | 2001110 |
| 江小君 | 人教版五年级上册Unit 4 What can you do? Part B | 湖南省株洲市天元区天元小学 | 2001111 |
| 江小君 | PEP四年级下册Unit 5 My Clothes.B Let’s learn &Let’s find out.磨课案例 | 湖南省株洲市天元区天元小学 | 2001112 |
| 龙姹 | 2020上新冠疫情后“开学第一课”Go away NCP “monster”教学设计 | 湖南省株洲市天元区天元小学 | 2001113 |
| 罗艳/张依玫 | 《亿以内数的大小比较》教学 | 湖南省株洲市天元区天元小学 | 2000725 |
| 邱芳 | 小学语文群文阅读教学初探 | 湖南省株洲市天元区天元小学 | 2000218 |
| 唐菲阳 | 《做尺子》展示说明 | 湖南省株洲市天元区天元小学 | 2000726 |
| 唐燕红 | 《蜜蜂》第二课时教学设计 | 湖南省株洲市天元区天元小学 | 2000219 |
| 王美云 | 《搭配（一）》教学设计 | 湖南省株洲市天元区天元小学 | 2000727 |
| 颜笑 | PEP五（上）Unit 6 In a nature park Part A Let’s spell | 湖南省株洲市天元区天元小学 | 2001114 |
| 杨媚 | 紧扣习作要素 提高表达能力 | 湖南省株洲市天元区天元小学 | 2000220 |
| 杨清 | 人教版《英语》（三年级起点）六年级上册 Unit 5 What does he do ? Read and write: Hobbies and jobs阅读教学设计 |
湖南省株洲市天元区天元小学 | 2001291 |
| 易晓璐 | 人教版PEP（三起）四年级上册 Unit 6 Meet my family C Story time 教学设计 |
湖南省株洲市天元区天元小学 | 2001115 |
| 张花玉 | 《记金华的双龙洞》教学设计 | 湖南省株洲市天元区天元小学 | 2000221 |
| 周欣维 | 《狐假虎威》第一课时教学设计 | 湖南省株洲市天元区天元小学 | 2000222 |
| 罗咏芳 | 七轮对比、三次编码凸显数字编码本质 | 湖南省株洲市天元区新马小学 | 2000728 |
| 陈文 | 《减法的认识》教学设计 | 湖南省株洲市天元区凿石小学 | 2000729 |
| 何精彩 | 《班级生活有规则》教学设计 | 湖南省株洲市天元小学 | 2001436 |
| 何精彩 | 浅析如何上好《道德与法治》课 | 湖南省株洲市天元小学 | 2001437 |
| 孔锐 | 《折大嘴巴》 | 湖南省株洲市天元小学 | 2001438 |
| 任莉特 | 小学信息技术程序设计Scratch链表的使用教学案例 | 湖南省株洲市天元小学 | 2001439 |
| 宋若璐 | 小学生剪纸的“感知与表达”研究策略 | 湖南省株洲市天元小学 | 2001440 |
| 王超群 | 篮球行进间直线运球 | 湖南省株洲市天元小学 | 2001441 |
| 樊腊梅 | 《买文具》教学设计及反思 | 吉林省农安县前岗乡实验小学 | 2000730 |
| 李敏 | 感受传统节日魅力，树立学生民族自信 ——PEP六年级上册第三单元Read and write 课堂教学实录 |
吉林省洮南市第四小学 | 2001292 |
| 尹丽佳 | 《美丽的小兴安岭》教材解读 | 吉林省永吉县口前镇春登中心小学校 | 2000223 |
| 尹丽佳 | 疫情下的“在线教学”实践探索 | 吉林省永吉县口前镇春登中心小学校 | 2000224 |
| 邵雪威 | 情境教学法在小学数学教学中的应用研究 ——以《上下》一课的教学为例 |
吉林省长春北师大附属学校 | 2000731 |
| 周琦 | 基于英语学科核心素养的“互联网+”深度学习课堂 | 江苏省常熟市梅李中心小学 | 2001116 |
| 张云飞 | 爱国主义教育与古诗文群文教学的渗透与融合 | 江苏省常州市凤凰新城实验小学 | 2000225 |
| 张云飞 | 影视欣赏 ——让小学语文阅读之车“动”起来 |
江苏省常州市凤凰新城实验小学 | 2000226 |
| 顾潇婷 | 携手自然拼读与绘本，夯实提升语音课教学 ——Phonics融合教材sound time之教学初探 |
江苏省常州市经开区崔桥小学 | 2001117 |
| 杨柳 | 浅谈小学英语语法复习课的实践与思考 ——以译林版六年级下册一般将来时复习课为例 |
江苏省常州市青龙实验小学 | 2001118 |
| 陆凤丹 | 发现，让课堂处处有惊喜 | 江苏省常州市武进区戴溪小学 | 2000227 |
| 胡洪娟 | 《情境教学下教学目标的达成及其策略分析》 | 江苏省常州市新北区春江中心小学 | 2001293 |
| 白春媛 | 聚焦云教研，教育集团速成长 | 江苏省丹阳市实验小学教育集团 | 2000732 |
| 周恺华 | 让学生敞开心扉，用笔说话 | 江苏省东台市安丰镇小学 | 2000228 |
| 刘晶晶 | “后疫情时代”在线教学课程资源开发的思考 | 江苏省东台市第一小学 | 2001119 |
| 刘广为 | A healthy diet | 江苏省东台市梁垛镇台南小学 | 2001120 |
| 赵小平 | 译林版《英语》五上 Unit 6 My e-friend story time | 江苏省东台市梁垛镇台南小学 | 2001121 |
| 秦思圆 | 新版译林英语4BUnit7 What’s the matter? (Storytime)教学设计 | 江苏省阜宁师范学院附属小学 | 2001122 |
| 徐亚玲/孙联峰 | 蓬生麻中，不扶而直 ——浅谈创建班级文化的蹊径 |
江苏省阜宁县板湖中心小学 | 2001442 |
| 卢晶晶 | 找准思维训练点，探究人物形象之妙 | 江苏省淮安生态文化旅游区沁春路小学 | 2000229 |
| 聂丽丽 | 浅析“线上教学”的利弊分析与优化对策 | 江苏省淮安市淮北路小学 | 2000230 |
| 陈文静 | “设计+”时代综合与实践课的新样态 | 江苏省淮安市实验小学 | 2000733 |
| 乔海兵 | 《圆柱的体积》教学设计 | 江苏省淮安市实验小学 | 2000734 |
| 王宜彪 | 化固：让思维在数学场域中活泼起来 | 江苏省淮安市实验小学长征校区 | 2000915 |
| 祁莉 | “跟上兔子”小学英语分级绘本四年级第二季“Treasures”教学设计 | 江苏省淮安市外国语实验小学 | 2001123 |
| 祁莉 | 译林版四年级上册Unit 1 I like dogs | 江苏省淮安市外国语实验小学 | 2001124 |
| 万玲 | 译林版（英语）五下Unit 2 How do you come to school?教学设计 | 江苏省淮安市外国语实验小学 | 2001294 |
| 秦伟 | 中年级学生“阅读提问”策略的实践研究 | 江苏省江阴市城中实验小学教育集团 | 2000231 |
| 耿香玲 | 揭开数学绘本课的“神秘面纱” | 江苏省江阴市实验小学 | 2000735 |
| 耿香玲 | 数学绘本：打开不一样的数学学习 | 江苏省江阴市实验小学 | 2000736 |
| 郑怡 | 基于核心素养下的数学课程化作业初体验 | 江苏省江阴市实验小学澄江西路246号 | 2000737 |
| 杨敏 | Unit 4Then and now | 江苏省江阴市夏港实验小学 | 2001125 |
| 曹望舒 | 指向核心素养提升的小学英语思维品质课堂教学研究 | 江苏省溧阳市文化小学 | 2001126 |
| 王玥 | 《小猴子下山》（第一课时）课堂实录 | 江苏省连云港市浦南中心小学 | 2000232 |
| 张璇 | “三性”融合：提升儿童英语“品质思维”的教学探索 ——以小学英语非虚构性课外阅读绘本Food from the World教学为例 |
江苏省南京师范大学附属中学仙林小学 | 2001127 |
| 张铭 | 《平均数》教学设计 | 江苏省南京师范大学相城实验小学 | 2000738 |
| 汪环 | 电子周报助力线上习作教学 | 江苏省南京市岱山实验小学 | 2000233 |
| 唐萍 | 《三顾茅庐》教学设计 | 江苏省南京市第二十九中学天润城分校 | 2000234 |
| 童晓棠 | 新课改下小学语文阅读教学中的实践与创新研究 | 江苏省南京市第二十九中学天润城分校 | 2000235 |
| 童晓棠 | 《为中华之崛起而读书》教学设计 | 江苏省南京市第二十九中学天润城分校 | 2000236 |
| 曹翠霞 | 经历操作过程 促进思维进阶 | 江苏省南京市古雄小学 | 2000739 |
| 朱启宁 | 教学语言：开启学生语文智慧的“钥匙” ——例谈优化小学语文低年段课堂教学语言的策略 |
江苏省南京市佳营小学 | 2000237 |
| 施帅凤 | 《认识厘米》教学设计 | 江苏省南京市江北新区鼎泰实验小学 | 2000740 |
| 刘晓慧 | 复学背景下小学英语混合式教学模式的思考与实践 | 江苏省南京市江宁区湖熟中心小学 | 2001128 |
| 刘晓慧 | 指向思维提升的综合板块教学设计 | 江苏省南京市江宁区湖熟中心小学 | 2001129 |
| 黄洁 | 译林新版《英语》五下Unit3 Asking the way(story time)微课 | 江苏省南京市金陵小学仙林湖校区 | 2001130 |
| 冯龙燕 | 巧用复述，“复出”精彩—浅谈复述在小学英语教学中的应用 | 江苏省南京市溧水区洪蓝中心小学 | 2001131 |
| 冯龙燕 | 破译小学高年级英语写作教学的密码 | 江苏省南京市溧水区洪蓝中心小学 | 2001132 |
| 潘小琴 | 译林新版《英语》六上Unit3 Holiday fun(Story time)教学设计 | 江苏省南京市南化实验小学 | 2001133 |
| 袁紫璇 | 线上助教，让英语课堂信号满格 | 江苏省南京市南师附中新城小学北校区 | 2001134 |
| 黄媛媛 | 互联网思维下的小学英语单元复习在线课教学实践 | 江苏省南京市瑞金路小学 | 2001135 |
| 索静 | 巧借希沃白板，让核心问题引领学习历程 | 江苏省南京市雨花台区实验小学善水湾分校 | 2000741 |
| 张玉雯 | 基于“面具设计”的项目式学习 ——苏少版五年级上《有表情的面具》教学设计与思考 |
江苏省南京外国语学校淮安分校 | 2001443 |
| 张玉雯 | 项目式学习让美术课堂变革真实的发生 | 江苏省南京外国语学校淮安分校 | 2001444 |
| 李吉 | “一生二，二生三，三生万物”的教与学 ——《百分数的意义和读写》教学实践与思考 |
江苏省南通市崇川区沿河桥小学 | 2000742 |
| 王宏 | “结构”让课堂更有生长力 ——《认识三角形》教学设计与思考 |
江苏省南通市海安市高新区仁桥小学 | 2000743 |
| 严亚雄/吴中杰 | 数据的背后 情思的力量 ——基于 “情思数学”教育理念引领下的“疫情之下开学第一课”教学实践 |
江苏省南通市经济技术开发区实验小学 | 2000744 |
| 褚夫森 | 提高小学高年级学生阅读能力的策略 | 江苏省沛县五段镇中心小学 | 2000238 |
| 高朝刚 | 《8 彩色的梦》教学设计 | 江苏省邳州市土山镇第二小学 | 2000239 |
| 倪典 | 基于“疫情”主题，整合阅读教学 ——以《荷花》为例的班本微课程 |
江苏省如皋经济技术开发区实验小学 | 2000240 |
| 葛赟 | 译林版《英语》三上Project 1 My family and friends教学实录 | 江苏省如皋市安定小学 | 2001136 |
| 顾海燕 | 通过提高词汇复现率发展学生的语用能力 | 江苏省无锡市山北中心小学 | 2001137 |
| 蒋巧云 | 浅谈小学信息技术课堂教学 | 江苏省射阳县港城实验小学 | 2001445 |
| 刘玫 | 浅谈培养小学英语听说能力 | 江苏省射阳县港城实验小学 | 2001138 |
| 路建 | 小学数学教学中存在的问题及对策浅析 | 江苏省射阳县港城实验小学 | 2000745 |
| 史云霞 | 新课程背景下小学语文高效课堂构建策略的探究与思考 | 江苏省射阳县港城实验小学 | 2000241 |
| 孙玲红 | 基究于合作探究的小学英语教学实践与思考 ——合作探究教学反思 |
江苏省射阳县港城实验小学 | 2001139 |
| 王粉干 | 部编六年级教材上册第二组《七律· 长征》 | 江苏省射阳县港城实验小学 | 2000242 |
| 王立成 | 译林版小学英语四下Unit8 How are you? | 江苏省射阳县港城实验小学 | 2001140 |
| 王展 | 译林版小学英语五年级下册Unit 7 Chinese festivals (story time)第一课时 | 江苏省射阳县港城实验小学 | 2001141 |
| 王仲益 | 《和与积的奇偶性》教学设计 | 江苏省射阳县港城实验小学 | 2000746 |
| 吴国树 | 核心素养下的英语教学 | 江苏省射阳县港城实验小学 | 2001142 |
| 吴卉卉/缪媛媛 | 译林版小学英语五上Unit3 Our animal friends第四课时教学设计 | 江苏省射阳县港城实验小学 | 2001143 |
| 吴美蓉 | 译林版小学英语四下Unit8 How are you? | 江苏省射阳县港城实验小学 | 2001144 |
| 徐腊梅 | 习作：新编故事 | 江苏省射阳县港城实验小学 | 2000243 |
| 徐芹 | 浅谈小学中年级习作的有效指导 | 江苏省射阳县港城实验小学 | 2000244 |
| 徐瑶瑶 | 苏科版《小学信息技术（6年级）》物联网就在身边 | 江苏省射阳县港城实验小学 | 2001446 |
| 许萌 | 信息与学科碰撞 技术与教学融合 | 江苏省射阳县港城实验小学 | 2000245 |
| 许萌 | 统编版小学语文一年级下册第五课小公鸡和小鸭子 | 江苏省射阳县港城实验小学 | 2000246 |
| 颜正晔 | 苏少版小学一年级美术教材下册第14课《手印、指印变变变》 | 江苏省射阳县港城实验小学 | 2001145 |
| 袁苑 | 小学数学有效学习的策略 | 江苏省射阳县港城实验小学 | 2000747 |
| 张文卉 | 小学英语有效教学的追寻与思考 | 江苏省射阳县港城实验小学 | 2001146 |
| 周娟 | 苏科版四年级小学信息《在幻灯片中插入图片》 | 江苏省射阳县港城实验小学 | 2001447 |
| 周丽丽 | 浅谈小学生德育现状及实施策略 | 江苏省射阳县港城实验小学 | 2000247 |
| 朱兴菊 | “互联网+”支撑起微作文教学的晴空 | 江苏省射阳县港城实验小学 | 2000248 |
| 朱燕 | 小学低年级写字教学的育人策略 | 江苏省射阳县港城实验小学 | 2000249 |
| 赵琼琼 | 展趣味农场 提思维能力 | 江苏省泗洪县第一实验学校 | 2001147 |
| 高琼 | 核核心素养视域下的小古文教学策略研究 | 江苏省泗洪县健康路小学 | 2000250 |
| 花保丽 | 《十六年前的回忆》教学设计 | 江苏省泗洪县梅花中心小学 | 2000251 |
| 王学明 | 梦想的童年 有趣的发现 ——《童年的发现》教学设计与解读 |
江苏省泗洪县梅花中心小学 | 2000252 |
| 许乃文 | 感悟蓬勃的生命活力 | 江苏省泗洪县梅花中心小学 | 2000253 |
| 袁升 | 让数学走进生活, 让生活融入数学 | 江苏省泗洪县梅花中心小学 | 2000748 |
| 李新源 | 《角的初步认识》教学 | 江苏省苏州市工业园区第三实验小学 | 2000749 |
| 沈颖 | 小学英语单元练习统整设计思考 ——以四年级下册第七单元What’s the matter?为例 |
江苏省苏州市工业园区东沙湖小学（钟南街校区） | 2001148 |
| 张素莹 | 六（下）Unit 7 Summer holiday plans 复习拓展课 | 江苏省苏州市工业园区金鸡湖学校 | 2001149 |
| 金鑫 | 破译童话中的“3” ——以统编语文教材二下第七单元为例 |
江苏省苏州市工业园区景城学校 | 2000254 |
| 张宁 | 《爬山虎的脚》第一课时教学设计 | 江苏省苏州市工业园区景城学校 | 2000255 |
| 王凡 | 《白鹭》（第一课时）教学设计 | 江苏省苏州市工业园区胜浦实验小学 | 2000256 |
| 楼明怡 | 典范英语2a Lesson 9 New Tree教学设计 | 江苏省苏州国际外语学校 | 2001150 |
| 裴霞 | 小学语文单元整体教学的实施 ——以部编本五下第六单元为例 |
江苏省苏州国际外语学校 | 2000257 |
| 孙小军 | 《长方体的认识》教学设计 | 江苏省苏州国际外语学校 | 2000750 |
| 武海玲 | 在“变”中得到提升 ——特级教师刘德武“二年级问题解决复习课”片段分析 |
江苏省苏州市工业园区星汇学校 | 2000751 |
| 王佳佳 | 小学英语五下Unit 7 Chinese festivals教学设计 | 江苏省苏州外国语学校 | 2001151 |
| 李娟 | 黑布林英语阅读e级Food for the Winter教学设计 | 江苏省睢宁县新城区实验学校 | 2001152 |
| 蒋琳 | Have fun with C | 江苏省泰兴师范附属小学东润校区 | 2001153 |
| 蒋琳 | 巧用“汉堡”，写作“美味” | 江苏省泰兴师范附属小学东润校区 | 2001154 |
| 朱蓥 | 《鹿角和鹿腿》第一课时教学设计 | 江苏省泰州市靖江市新桥城实验学校（小学部） | 2000258 |
| 蒋慧敏 | 停课不停唱，传递“真”能量 | 江苏省泰州市九龙实验学校 | 2001448 |
| 胡敏 | 停课不停学 隔空不隔爱（教学感悟与体会） | 江苏省兴化市景范学校 | 2001155 |
| 虞晓燕 | 展思维之翼 搭能力之桥 ——浅谈“非连续性文本”在小学英语中的阅读价值和策略 |
江苏省江阴市河塘中心小学 | 2001156 |
| 汤靓亮 | 诗画入言 思美共振 | 江苏省无锡师范学校附属小学 | 2000259 |
| 严峰枫 | 怎样促进学生深度思考 | 江苏省无锡市查桥实验小学 | 2000752 |
| 佘昕祎 | 让资料为我所用，令文本理解深透 ——以六上《少年闰土》为例谈语文要素的落实 |
江苏省无锡市春城实验小学 | 2000260 |
| 王晓丹 | 《圆的认识》教学设计 | 江苏省无锡市春城实验小学 | 2000753 |
| 张林华 | 关注符号意识 感受数学价值 | 江苏省无锡市春城实验小学 | 2000754 |
| 郭为为 | 《8.古诗二首》教学设计 | 江苏省无锡市大桥实验学校 | 2000261 |
| 郭为为 | 一下第四单元复习课 | 江苏省无锡市大桥实验学校 | 2000262 |
| 刘海涛 | “守”“破”：梯度仿写 ——“阅读+”视域下小学英语写作新思考 |
江苏省无锡市东亭实验小学 | 2001157 |
| 侯心洁 | 《基于发展学生语言能力的英语课堂教学课例研究》 | 江苏省无锡市胡埭中心小学 | 2001158 |
| 史成亚 | 挖掘学习素材 促进数学思维 | 江苏省无锡市华庄中心小学 | 2000755 |
| 陶玉蓉 | 浅谈经典绘本阅读与创意教学 ——以《我妈妈》绘本阅读教学为例 |
江苏省无锡市玉祁中心小学 | 2000263 |
| 陈丹玲 | 提高空间观念 贴近实际生活 | 江苏省无锡市锡山高级中学实验学校第二小学 | 2000756 |
| 黄晶 | 基于思维品质的探究优化教学策略 | 江苏省无锡市锡山高级中学实验学校第一小学 | 2001159 |
| 李红 | 小学语文学习能力的途径探索 | 江苏省宿迁市宿城区埠子镇中心小学 | 2000264 |
| 高为芳 | 《古诗教学“一带一” 聚焦语文要素 打造高效课堂》 | 江苏省宿迁市宿豫张家港实验小学 | 2000265 |
| 周丽 | 苏教版一年级下册13课《叶子片片》教学设计 | 江苏省盱眙县鲍集中心小学 | 2001449 |
| 朱锦凤 | 《运算律》教学设计 | 江苏省盱眙县穆店镇维桥中心小学 | 2000757 |
| 张鑫 | 知行融合，学以致用 ——语言运用能力导向的小学英语实践课程建设 |
江苏省徐州市第三十四中学附属小学 | 2001160 |
| 宋娟 | “疫情下”小学英语“居家作业”设计的思考和研究 | 江苏省徐州市睢宁县第五实验小学 | 2001161 |
| 王聪 | 《分数的初步认识》教学 | 江苏省盐城市第一小学 | 2000758 |
| 陈茜 | 挖掘生活素材 让生活数学化 ——《反比例》教学 |
江苏省盐城市阜宁县板湖中心小学 | 2000759 |
| 刘海霞 | 部编版二年级语文《一匹出色的马》教学设计 | 江苏省盐城市射阳县港城实验小学 | 2000266 |
| 王立成 | 让学生在英语课外阅读中自“渔”自乐 | 江苏省盐城市射阳县港城实验小学 | 2001162 |
| 羊莉 | 让学生爱上作文 | 江苏省盐城市射阳县港城实验小学 | 2000267 |
| 陈颖 | 《蟋蟀的住宅》教学设计 | 江苏省扬中市油坊中心小学 | 2000268 |
| 焦娇 | 译林版《英语》六（下）Unit4 Road safety（单元复习课）线上教学设计 | 江苏省扬州市邗江区实验学校 | 2001163 |
| 黄姗姗 | 合理迁移，让计算学习自主发生 | 江苏省扬州市花园小学 | 2000760 |
| 沈莉 | 《周长是多少》教学 | 江苏省扬州市育才实验学校 | 2000761 |
| 李娟 | 走进童话故事，感受丰富的想象 ——统编小学语文三年级上册《9*那一定会很好》教学设计 |
江苏省仪征市实验小学 | 2000269 |
| 何佩 | 《分数乘分数》教学设计 | 江苏省张家港市塘市小学 | 2000762 |
| 马贤芬 | 《小蝌蚪找妈妈》教学设计（统编版） | 江苏省镇江市丹徒实验学校 | 2000270 |
| 宗素萍 | 儿童视野下整本书阅读兴趣的保持和提高 | 江苏扬州市江都区高汉小学 | 2000271 |
| 程正芳 | 让学生端端正正书写汉字 | 江西省德兴市绕二镇重溪小学 | 2000272 |
| 魏罗招/李华茂 | 让学生爱上数学课堂 ——提高小学一年级数学课堂教学效果的几种方法 |
江西省赣州市安远县思源实验学校 | 2000763 |
| 曾琴华/易丽琼 | 《三角形的面积》教学设计 | 江西省赣州市于都县长征源红军小学 | 2000764 |
| 易丽琼/曾琴华 | 《鸡兔同笼问题》教学设计 | 江西省赣州市于都县长征源红军小学 | 2000765 |
| 郭丽华/段九月 | 巧用“线上线下”教学提升小学数学有效性 | 江西省赣州市于都县长征源小学/江西省赣州市于都县车溪中心小学 | 2000766 |
| 虞黄鹤 | PEP五年级上册Unit1 What`s he like ?第六课时PartC Story time教学设计 | 江西省共青城市耀邦红军小学 | 2001164 |
| 刘小艺 | 抽丝剥茧 建立模型 ——《倍的认识》教学设计 |
江西省吉安市永丰县恩江小学 | 2000767 |
| 曹攀 | 《优化小学英语语法教学》课题研究报告 | 江西省九江市八里湖新区第一小学 | 2001165 |
| 朱晓芳/宁少辉 | 落实识字教学，传承文化桥梁 | 江西省南昌大学附属小学前湖分校 | 2000273 |
| 杨奇俊 | 16《盼》教学实录 | 江西省南昌县金沙路小学 | 2000274 |
| 洪何梦 | Unit 5 My clothes Part A Let’s learn | 江西省上饶市婺源县紫阳第五小学 | 2001166 |
| 陈骏 | 《圆的认识》教学设计 | 江西省宜春市奉新县冯川二小 | 2000768 |
| 王周华/何菊英 | 《认识条形统计图》教学设计 | 江西省于都县长征源红军小学 | 2000769 |
| 谢水石/谢艳霞 | 打电话 | 江西省于都县长征源红军小学/于都县第六小学 | 2000770 |
| 李玲玲 | 《温度》教学 | 辽宁省大连市经济技术开发区金湾小学 | 2000771 |
| 郑天娇 | 基于英语核心素养小学英语综合实践课的实施探讨 | 辽宁省大连市长兴岛经济区新港小学 | 2001167 |
| 赵振柱/韩希坤 | 疫情期间小学语文线上教学的做法及体会 | 辽宁省沈阳市辽中区茨榆坨第二小学 | 2000275 |
| 刘晗 | 小学英语朗读训练中培养学生胆商初探 | 辽宁省沈阳市沈河区朝阳一校东安小学 | 2001168 |
| 周瑞恩 | 《确定位置（二）》教学设计 | 辽宁省沈阳市勋望小学中央大街校区 | 2000772 |
| 王霞 | PEP 《英语》 六（上）Unit 4 I have a pen pal Part A Let’s talk | 内蒙古自治区阿拉善左旗逸夫回民小学 | 2001171 |
| 张玲 | 心中有篇，习作有法 | 内蒙古自治区包头市九原区沙河第三小学 | 2000276 |
| 张新 | 人教PEP《英语》三（上）Unit Two Colours 单元预习微课（单元整体感知课）设计说明 |
内蒙古自治区包头市九原区沙河第四小学 | 2001169 |
| 张新 | 人教PEP《英语》三（上）Unit Two Colours B Let’s learn教学设计 | 内蒙古自治区包头市九原区沙河第四小学 | 2001170 |
| 王艳萍 | 多多元互动 精彩共生 ――“现代诗”单元线上教学案例 |
内蒙古自治区赤峰市喀喇沁旗乃林镇乃林蒙古族小学 | 2000280 |
| 董牡丹 | 《认识角》教学案例 | 内蒙古自治区达拉特旗实验小学 | 2000773 |
| 刘奋玲 | 《角的认识》教学设计 | 内蒙古自治区鄂尔多斯市达拉特旗实验小学 | 2000774 |
| 马龙 | 试论小学科学学科教学的有效开展策略 | 内蒙古自治区鄂尔多斯市达拉特旗实验小学 | 2001450 |
| 张慧 | 疫线教育 别样情怀—疫情期间的教学感悟 | 内蒙古自治区鄂尔多斯市达拉特旗实验小学 | 2000510 |
| 孙丽丽 | 读写联动，可以这样做 | 内蒙古自治区鄂尔多斯市康巴什区第一小学（东校区） | 2000277 |
| 任晓晶 | 《囊萤夜读》教学设计 | 内蒙古自治区乌海市海勃湾区第五小学 | 2000278 |
| 任晓晶 | 《亡羊补牢》教学设计 | 内蒙古自治区乌海市海勃湾区第五小学 | 2000279 |
| 李梅 | 思维导图在语文阅读教学中的创新应用—以小学中年级阅读教学为例 | 宁夏回族自治区石嘴山市第十五小学 | 2000281 |
| 康丽萍 | Unit 1 Welcome back to school! B Let’s learn | 宁夏回族自治区银川市金凤区第一回民小学 | 2001172 |
| 赵华 | 《提升小学生英语阅读能力 培养思维品质的实践与思考》 | 青海省西宁市城东区教学研究室 | 2001173 |
| 周凌 | 《“4+1”教学法》的实践与研究成果报告 | 青海省西宁市城西区黄河路小学 | 2000775 |
| 陈海龙 | 教学设计：Unit 5 Let’s eat Lesson 5 Part B Let’s learn |
青海省西宁市大通县桥头第二小学 | 2001174 |
| 马文君 | 融信息技术于小学英语教学的探究 | 青海省西宁市大通县园林小学 | 2001175 |
| 安淑华 | 班主任如何处理学生的负面情绪？ | 青海省西宁市大通园林小学 | 2000282 |
| 安淑华 | 教学论文 润德育在心间 | 青海省西宁市大通园林小学 | 2000283 |
| 李兴祖 | 教研论文：Phonics教学法在小学英语语音教学中的运用 | 青海省西宁市大通园林小学 | 2001176 |
| 杨成英 | 部编教材三年级下册教学设计学写日记 | 青海省西宁市大通园林小学 | 2000284 |
| 王俊英 | 《圆的认识》教学设计 | 山东省德州市第二实验小学 | 2000776 |
| 曹敏 | 问题引领整体进入 深入学习整体建构 ——用“整体进入”探索两、三位数除以一位数口算除法的实践研究 |
山东省德州市东风东路小学 | 2000777 |
| 赵宁 | 《复式折线统计图》课堂实录 | 山东省德州市平原县龙门小学 | 2000778 |
| 谭畅 | 人教PEP小学英语（三年级起点）五年级上册Unit 6 In a nature park Part A Let's try & Let's talk 教学设计 | 山东省东营市育才学校 | 2001177 |
| 赵佩佩 | 精心设计任务 激活英语课堂 | 山东省肥城市龙山小学 | 2001178 |
| 王瑞云 | 《周长的认识》教学设计 | 山东省菏泽市牡丹区润泽小学 | 2000779 |
| 段坤丽 | 新人教版PEP英语五年级上册Unit 4 What can you do ?Part A Let’s learn & Do a survey教学设计 | 山东省菏泽市牡丹区实验小学 | 2001179 |
| 李倩 | 《认识平面图形》教学设计 | 山东省济南历元学校 | 2000780 |
| 米艳红 | 部编版语文五上习作三《缩写故事》教学设计 | 山东省济南市天桥区桑梓回民小学 | 2000285 |
| 徐亭 | 部编版语文三上《铺满金色巴掌的水泥道》教学设计 | 山东省济南市天桥区桑梓回民小学 | 2000286 |
| 左媛 | “文化自信”在这里燎原 | 山东省济南阳光100中学 | 2000287 |
| 左媛/孟春晓 | 《王戎不取道旁李》教学设计 | 山东省济南阳光100中学 | 2000288 |
| 韩保娜/刘明香 | 把握文体特点，讲好神话故事 ——《盘古开天地》第二课时教学设计 |
山东省临清市艾寨丕介学校 | 2000289 |
| 刘颖 | 《小学英语教学中自然拼读与阅读教学的研究》市级课题研究总报告 | 山东省平原县第一实验小学 | 2001180 |
| 宋冉/杨义霞 | 小学英语教学装备的创新与实践 | 山东省平原县第一实验小学 | 2001181 |
| 郑婷婷 | 希沃科技与外研通点读互动教学系统相融合的小学英语教学 | 山东省平原县第一实验小学 | 2001182 |
| 王雪 | 小学英语拓展阅读实践 | 山东省青岛市上海路小学 | 2001183 |
| 王雪 | I’ve got some Chinese chopsticks.教学设计 | 山东省青岛市上海路小学 | 2001184 |
| 高维涛 | 提升小学生英语写作能力的几点认识 | 山东省青岛市崂山区宁真海尔希望小学 | 2001185 |
| 刘敏 | “传统益智游戏 ——鲁班锁”的实践之旅 |
山东省青岛市市北区湖岛小学 | 2000781 |
| 丁雪艳 | 《搭石》教学设计 | 山东省青岛市西海岸新区井冈山路小学 | 2000290 |
| 杜文华 | 《剃头大师》教学设计 | 山东省青岛市西海岸新区井冈山路小学 | 2000291 |
| 管晓捷 | 《静夜思》教学设计 | 山东省青岛市西海岸新区井冈山路小学 | 2000292 |
| 李璐 | 《在战“疫”路上，守护花开》 | 山东省青岛市西海岸新区井冈山路小学 | 2001451 |
| 李旭东 | 英语四年级上册第一单元Unit 1 My School 教学设计 | 山东省青岛市西海岸新区井冈山路小学 | 2001186 |
| 沈辉 | 《19 棉花姑娘》教学设计 | 山东省青岛市西海岸新区井冈山路小学 | 2000293 |
| 沈辉/薛振宁 | 《秋天》教学设计 | 山东省青岛市西海岸新区井冈山路小学 | 2000294 |
| 薛白 | 《图形的周长》教学设计 | 山东省青岛市西海岸新区井冈山路小学 | 2000782 |
| 薛鲁宁 | 心理健康《我们都很棒》教学设计 | 山东省青岛市西海岸新区井冈山路小学 | 2001452 |
| 薛娜 | 数学与生活实践的结合 | 山东省青岛市西海岸新区井冈山路小学 | 2000783 |
| 薛振宁 | 《ai ei ui》第二课时教学设计 | 山东省青岛市西海岸新区井冈山路小学 | 2000295 |
| 薛振宁 | 在言语实践中有效进行拼音教学 | 山东省青岛市西海岸新区井冈山路小学 | 2000296 |
| 闫赫男 | 《卧薪尝胆》教学实录 | 山东省青岛市西海岸新区井冈山路小学 | 2000297 |
| 杨珍珍 | 信息技术《巧手绘图形》教学设计 | 山东省青岛市西海岸新区井冈山路小学 | 2001453 |
| 臧婕 | 一年级上册《认识图形》教学设计 | 山东省青岛市西海岸新区井冈山路小学 | 2000784 |
| 焦璐 | 基于《课标》研读和学情分析下的教材使用与有效活动设计 ——以外研社新标准英语（一起）Book7 Module5 Unit1 We went to the Great Wall为例 |
山东省青市岛宜阳路小学 | 2001187 |
| 焦璐 | 外研社新标准英语(一起)Book8 Module9 Unit2 Getting to know more about kangaroos.教学设计 | 山东省青市岛宜阳路小学 | 2001188 |
| 王晓 | Crazy Cat 教学设计 | 山东省日照市东港区城西小学 | 2001189 |
| 唐顺垒 | 信息技术与教学的融合创新 | 山东省日照市莒县刘官庄镇中心小学 | 2000785 |
| 王桂敏 | 《24时计时法》教学设计 | 山东省泰安市东平县第三实验小学 | 2000786 |
| 陈聪 | 《肥皂泡》教学设计 | 山东省泰安市实验学校 | 2000298 |
| 刘巧倩 | 《说新闻》导学案 | 山东省威海市翠竹小学 | 2000299 |
| 袁晓春 | 聚焦“高阶思维” 提升英语课堂实效 | 山东省威海市鲸园小学 | 2001190 |
| 侯秋君 | 第七单元《扇形统计图》教学设计 | 山东省郓城县东关小学 | 2000787 |
| 王焕 | 利用信息技术优化小学语文识字教学 | 山东省枣庄市实验学校 | 2000300 |
| 李萍/马刚 | 呵护“生长点” 有效促建构 ——以《扇形统计图》教学为例 |
山东省淄博师范高等专科学校附属小学 | 2000788 |
| 刘太红 | 线上“三步”抓,教学见实效 ——小学中高年级语文线上学习实效性的策略研究 |
山东省淄博市沂源县历山街道办事处荆山路小学 | 2000301 |
| 朱晶/孙娜 | 《多维阅读第3级Frogs in the Pool 教学设计》 | 山东省淄博市张店区教师进修学校/山东省淄博市张店区凯瑞小学 | 2001191 |
| 杨翠玉 | 深挖线上课堂内涵，提升学生英语素养 | 山东省淄博市张店区潘南小学 | 2001192 |
| 张晓春 白云燕 | 人教版小学三年级上册 Unit 4We love animals A Let’s learn教学案例 |
山西省汾阳市教科局教研室/山西省吕梁市汾阳市西河小学 | 2001193 |
| 王文君 | 浅谈小学语文课堂教学中的深度提问 | 山西省汾阳市西河小学 | 2000302 |
| 边艳 | 浅谈小学生数学深度阅读的培养 | 山西省洪洞县城关东街小学 | 2000789 |
| 王淑慧 | 我这样教《古人计数》一课 | 山西省晋城市实验小学 | 2000790 |
| 侯文慧 | 前置作业背景下《两小儿辩日》教学课例 | 山西省晋中市祁县西六支乡王村小学 | 2000511 |
| 郑瑞芳 | 前置作业背景下“我们当地的风俗”的教学课例 | 山西省晋中市榆次区安宁小学 | 2001454 |
| 李燕静 | 新课程背景下小学数学教学反思的探讨 | 山西省临汾市第三小学 | 2000791 |
| 李志花 | 《浅析思维导图在小学英语阅读课堂中的应用》 | 山西省临汾市尧都区城春中央公园 | 2001194 |
| 郝文娟 | 用声音体悟陆游的拳拳爱国情 ——《示儿》教学设计 |
山西省临汾市尧都区土门学校 | 2000303 |
| 吉文昀 | 数形结合 巧解问题 ——《相遇问题》教学设计 |
山西省临汾市尧都区土门镇土门学校 | 2000792 |
| 姜希 | 情境教学法在小学英语教学中的应用研究 | 山西省临汾市御景小学 | 2001195 |
| 曾亚娟 | 《求一个数的几倍是多少》教学 | 山西省太原市第三实验小学校 | 2000793 |
| 李晋华 | 《2～5分与合》教学 | 山西省太原市第三实验小学校 | 2000794 |
| 李荔 | “读—述—思—创”绘本编创在小学语文低段写话教学的实践研究 | 山西省太原市第三实验小学校 | 2000304 |
| 刘俊梅 | 借助画图帮助学生理解概念 | 山西省太原市后小河小学 | 2000902 |
| 刘俊梅 | 《三角形的高》教学设计 | 山西省太原市后小河小学 | 2000903 |
| 李洋洋 | 部编版四年级下册第五单元第17课《记金华的双龙洞》教学实录 | 山西省太原市万柏林区实验小学 | 2000305 |
| 张玉璞 | 《守株待兔》教学设计 | 山西省太原市五一路小学富力城校区 | 2000481 |
| 郝晓怡 | 浅谈小学高段语文“微型日记”写作的指导策略 | 山西省太原市杏花岭区后小河小学 | 2000479 |
| 解红云 | 基于核心素养下的阅读课程建设 | 山西省太原市杏花岭区后小河小学 | 2000480 |
| 刘志荣 | 基于核心素养下学生创新能力的培养 | 山西省太原市杏花岭区五一路小学 | 2000795 |
| 乐秀娟 | 浅谈小学数学中“图形与几何”的教学 | 山西省太原市杏花岭区中涧河乡联校东涧河小学 | 2000796 |
| 曲霞 | 想象无国界 言语课堂间 ——统编版二年级下册23《祖先的摇篮》教学设计 |
山西省太原市迎泽区双塔北路小学 | 2000306 |
| 吕小霞 | 腹有诗书气自华 | 山西省闻喜县东街实验小学 | 2000307 |
| 吕小霞 | 如何进行有效的课堂教学评价 | 山西省闻喜县东街实验小学 | 2000308 |
| 赵荣 | 剖析学生心理，探寻学习之法 | 山西省武乡县蟠龙镇蟠龙小学 | 2000309 |
| 张娟娟 | 《一对好朋友》教学设计 | 山西省阳泉市特殊教育学校 | 2000310 |
| 杨淑琴 | 《小学英语高年级阅读问题的有效设计》 | 山西省永和县城关二小 | 2001281 |
| 杨淑琴 | 《It is in the west教学设计》 | 山西省永和县城关二小 | 2001282 |
| 韩晋雪 | 前置作业背景下外研社Join in四年级下册 Unit6 Holidays Part1 的教学案例 |
山西省榆次区北田镇中心小学 | 2001196 |
| 马姣蓓 | Unit11 The Earth教学设计 | 山西省运城市临猗县崇相西小学校 | 2001197 |
| 樊娜 | Unit7 Animal school教学设计 | 山西省运城市临猗县示范小学校 | 2001198 |
| 谷肖洁 | 《需要多少钱》教学设计 | 山西省运城市临猗县示范小学校 | 2000797 |
| 卫小川 | 浅谈信息技术与小学英语学科整合的策略 | 山西省运城市临猗县示范小学校 | 2001199 |
| 张晓霞 | Unit11<The bird and the tree>教学设计 | 山西省运城市临猗县示范小学校 | 2001200 |
| 纽红叶 | 线上寻芳无限风光 ——浅谈小学英语教学中如何发挥线上教学优势 |
山西省运城市夏县胡张乡中心校西下冯小学 | 2001201 |
| 范玉英 | 基于生活实践发展模型思想 ——《数学广角-植树问题》教学案例分析 |
山西省长治市沁县松村乡中心学校 | 2000798 |
| 徐学慧 | 《探究定滑轮和动滑轮的特点和作用》实验教学设计 | 山西省长治市屯留区路村中心校 | 2001455 |
| 李灵君 | 沪教版《牛津小学英语》5A Unit 12Fire 第一课时 | 山西省长治市屯留区上村中心校 | 2001202 |
| 苏彩娟 | 羿射九日 | 陕西省宝鸡市凤翔县东关逸夫小学 | 2000311 |
| 雪梅 | 《大自然的声音》教学设计 | 陕西省宝鸡市凤翔县东关逸夫小学 | 2000512 |
| 张玉萍 | 《普罗米修斯》（第二课时）教学设计 | 陕西省宝鸡市凤翔县东关逸夫小学 | 2000312 |
| 薛艺妮 | 《相遇问题》教学设计 | 陕西省宝鸡市金台区三迪小学 | 2000799 |
| 薛岚 | 电子白板在小学数学教学中的应用 | 陕西省宝鸡市渭滨区宝成小学 | 2000800 |
| 张晓妮/郑晓阳 | 《国土面积》教学设计 | 陕西省凤翔县竞存第一小学 | 2000801 |
| 张晓妮/郑晓阳 | 《卫星运行时间》教学设计 | 陕西省凤翔县竞存第一小学 | 2000802 |
| 黄慧敏/孔庆昂 | 《分数混合运算（三）》教学设计 | 陕西省凤翔县竞存第一小学/凤翔县教育局电化教育中心 | 2000803 |
| 刘红霞 | 有理有趣读童话 关注语言学表达 ——三上《在牛肚子里旅行》教学设计 |
陕西省汉中市宁强县南街小学教育集团逸夫校区 | 2000313 |
| 段兴斌 | 注重学法指导，提高教学效率 | 陕西省渭南市澄城县教学研究室 | 2000314 |
| 冯永红 | 浅《导体和绝缘体》教学设计 | 陕西省西安市高新第八小学 | 2001456 |
| 郭雨欣 | 线上教学融智慧 拥抱春天共成长 ——整合资源突品质，特色作业提素养 |
陕西省西安市高新第八小学 | 2001203 |
| 来燕军 | 新北师大版三年级上册《什么是周长》教学设计 | 陕西省西安市高新第八小学 | 2000804 |
| 李璇瞳 | 和大人一起读 | 陕西省西安市高新第八小学 | 2000315 |
| 刘昌娜 | 小学数学读写活动开发与实践探究 | 陕西省西安市高新第八小学 | 2000805 |
| 刘璐 | 小学主题阅读下如何进行主题创作 | 陕西省西安市高新第八小学 | 2000316 |
| 蒙琳琳 | 体验数数之美，感悟度量之本 ——北师大版一年级数学下册《数一数 》为例 |
陕西省西安市高新第八小学 | 2000806 |
| 牟倩雯 | 人工智能助力教师教育教学创新 | 陕西省西安市高新第八小学 | 2001457 |
| 王丹丹 | 幸福心育特色课程案例 | 陕西省西安市高新第八小学 | 2001458 |
| 王晶 | “创设数学学习环境 乐学数学” | 陕西省西安市高新第八小学 | 2000807 |
| 王娜/李璇瞳 | 《狐假虎威》教学设计 | 陕西省西安市高新第八小学 | 2000317 |
| 卫辉 | 信息化2.0时代背景下提升教师信息技术能力的策略探讨 | 陕西省西安市高新第八小学 | 2001459 |
| 辛旸 | 《美丽的田园》微课教学设计 | 陕西省西安市高新第八小学 | 2000808 |
| 杨静 | 新时代 新技术 新思想 ——小学信息技术线上编程启蒙教学案例 |
陕西省西安市高新第八小学 | 2001460 |
| 杨静 | 《准备上机了》教学设计 | 陕西省西安市高新第八小学 | 2001461 |
| 杨娟娟 | 响应停课不停学 童诗创编思绪飞 ——线上“儿童诗教学”案例 |
陕西省西安市高新第八小学 | 2000318 |
| 元妮妮 | 《探秘二维码》教学设计 ——我的“二维码”实验我做主 |
陕西省西安市高新第八小学 | 2001462 |
| 陈艳毅 | 语文课的通幽曲径 | 陕西省西安市高新第一小学 | 2000319 |
| 程晓娟 | 《景阳冈》教学设计 | 陕西省西安市高新第一小学 | 2000320 |
| 邓梅 | 传承汉字文化，书写美丽人生 | 陕西省西安市高新第一小学 | 2000321 |
| 董燕 | 《圆明园的毁灭》教学设计 | 陕西省西安市高新第一小学 | 2000322 |
| 杜英齐 | 如何借助绘本对小学低段学生进行写作启蒙 | 陕西省西安市高新第一小学 | 2000323 |
| 方贤姿 | 《搭船的鸟》教学设计 | 陕西省西安市高新第一小学 | 2000324 |
| 方贤姿 | 《最大的“书”》教学设计 | 陕西省西安市高新第一小学 | 2000325 |
| 葛晗 | 结合合理想象 解读古诗情感 | 陕西省西安市高新第一小学 | 2000326 |
| 黄蓉 | 小学语文低年级古诗词教学策略分析 | 陕西省西安市高新第一小学 | 2000327 |
| 贾红娟 | 《夏洛的网》整本书阅读指导 | 陕西省西安市高新第一小学 | 2000328 |
| 金冬梅 | 小学语文五年级北师大版第四单元《走进对联》课堂实录 | 陕西省西安市高新第一小学 | 2000490 |
| 靳天琪 | 《拍手歌》教学设计 | 陕西省西安市高新第一小学 | 2000491 |
| 李晓然 | 《朱德的扁担》微课教学设计 | 陕西省西安市高新第一小学 | 2000492 |
| 梁宁 | 《小书包》教学设计 | 陕西省西安市高新第一小学 | 2000493 |
| 刘春玲 | 抓关键语句 赏人物形象 ——《草船借箭》微课 |
陕西省西安市高新第一小学 | 2000329 |
| 刘春玲 | 寻读写结合点 探读写结合路 | 陕西省西安市高新第一小学 | 2000330 |
| 刘凡 | 《王戎不取道旁李》教学设计 | 陕西省西安市高新第一小学 | 2000331 |
| 刘芳 | 统编版语文四下《文言文里的智慧少年》 | 陕西省西安市高新第一小学 | 2000332 |
| 吕清清 | 《日月潭》第二课时教学设计 | 陕西省西安市高新第一小学 | 2000494 |
| 任璐 | 《狐狸分奶酪》教学设计 | 陕西省西安市高新第一小学 | 2000333 |
| 任涛 | 解读教材密码探寻有效备课 | 陕西省西安市高新第一小学 | 2000334 |
| 师蕾蕾 | 生本理念下小学低段语文阅读教学策略研究 | 陕西省西安市高新第一小学 | 2000335 |
| 苏美菊/张宁 | 破译语言密码 巧用动词传情 ——部编教材六年级上册《草原》说课 |
陕西省西安市高新第一小学 | 2000495 |
| 孙莉 | 《珍珠鸟》微课教学设计 | 陕西省西安市高新第一小学 | 2000336 |
| 孙潇潇 | 《大小多少》第一课时教学设计 | 陕西省西安市高新第一小学 | 2000337 |
| 仝蕊 | 基于部编教材策略单元“批注”阅读策略的教学模式初探 | 陕西省西安市高新第一小学 | 2000496 |
| 王姣姣 | 《掌声》教学设计 | 陕西省西安市高新第一小学 | 2000338 |
| 王莉 | 筛选问题 帮助理解 ——《呼风唤雨的世纪》说课 |
陕西省西安市高新第一小学 | 2000339 |
| 王敏 | 《普罗米修斯》教学设计 | 陕西省西安市高新第一小学 | 2000497 |
| 王婷婷 | 《树之歌》教学设计 | 陕西省西安市高新第一小学 | 2000499 |
| 吴阳 | 小学文言文教学策略初探 | 陕西省西安市高新第一小学 | 2000340 |
| 徐静 | 《海滨小城》第二课时教学设计 | 陕西省西安市高新第一小学 | 2000341 |
| 徐妍 | 百花齐放才能春色满园 ——《老鼠嫁女》教学案例 |
陕西省西安市高新第一小学 | 2000498 |
| 杨娟利 | 创编儿童诗 | 陕西省西安市高新第一小学 | 2000342 |
| 张娟 | 得法于课内 得益于课外 ——《春雨》群文阅读课设计 |
陕西省西安市高新第一小学 | 2000343 |
| 张悦 | 《秉笔直书》教学设计 | 陕西省西安市高新第一小学 | 2000344 |
| 赵晶 | 《富饶的西沙群岛》第一课时 | 陕西省西安市高新第一小学 | 2000345 |
| 李娜娜 | 《囊萤夜读》教学设计 | 陕西省西安市航天城第四小学 | 2000346 |
| 王沛荣 | 《正比例》教学设计 | 陕西省西安市航天城第四小学 | 2000809 |
| 谢晶 | 《盘古开天地》第二课时教学设计 | 陕西省西安市航天城第四小学 | 2000347 |
| 刘林娜 | 11.我是一张纸（2） | 陕西省西安华清园实验小学 | 2001511 |
| 刘林娜 | 疫情期间基于互联网+英语教学网络空间应用探索 | 陕西省西安华清园实验小学 | 2001512 |
| 卜晓 | 《建立良好的公共秩序》教学设计 | 陕西省西安市经开第六小学 | 2001463 |
| 常璐 | 《荷叶圆圆》教学设计 | 陕西省西安市经开第六小学 | 2000348 |
| 崔美美 | 英语四年级下人教版Unit 6 Shopping教学设计 | 陕西省西安市经开第六小学 | 2001204 |
| 冯海龙 | 《平均数的再认识》教学设计 | 陕西省西安市经开第六小学 | 2000810 |
| 付文娟 | 语文一年级下册部编版《彩虹》教学设计 | 陕西省西安市经开第六小学 | 2000349 |
| 高柯 | 《有趣的推理》教学设计 | 陕西省西安市经开第六小学 | 2000811 |
| 黄新 | 语文二年级上部编版《黄山奇石》教学设计 | 陕西省西安市经开第六小学 | 2000350 |
| 姜蕊 | 如何用好自制教具引导学生达到教学目标的要求 ——课例《沉与浮的秘密》深度反思 |
陕西省西安市经开第六小学 | 2001464 |
| 李赛培/王庆文 | 基于翻转课堂模式下的教学设计 ——以《Scratch编程演奏音乐》为例 |
陕西省西安市经开第六小学 | 2001465 |
| 刘卫静 | 音乐三年级下册人音版《柳树姑娘》教学设计 | 陕西省西安市经开第六小学 | 2001466 |
| 苗美娜 | PEP四年级上册Unit 3 My friends A Let’s learn 英语教学设计 | 陕西省西安市经开第六小学 | 2001205 |
| 秦文君 | 语文二年级上人教版《我要的是葫芦》教学设计 | 陕西省西安市经开第六小学 | 2000351 |
| 秦文君 | 猎人海力布 | 陕西省西安市经开第六小学 | 2000352 |
| 屈振振 | 科学四年级上苏教版《我们吃什么》教学设计 | 陕西省西安市经开第六小学 | 2001467 |
| 孙彩月 | 营造有趣情境，吸引学生入课堂 ——以《做个小侦探》一课为例 |
陕西省西安市经开第六小学 | 2001468 |
| 王福荣 | 妈妈睡了 | 陕西省西安市经开第六小学 | 2000353 |
| 王庆文 | 口语交际：演讲 | 陕西省西安市经开第六小学 | 2000354 |
| 王少斐 | 篮球原地单手运球 | 陕西省西安市经开第六小学 | 2000812 |
| 王艳 | 《不确定性》教学设计 | 陕西省西安市经开第六小学 | 2000813 |
| 吴淑洋 | 《童话城堡》 | 陕西省西安市经开第六小学 | 2001469 |
| 肖榕 | 浅析小学中段读写结合策略 | 陕西省西安市经开第六小学 | 2000355 |
| 谢龙妹 | 语文四年级上人教版《盘古开天地》教学设计 | 陕西省西安市经开第六小学 | 2000356 |
| 杨娜 | 《一分有多长》教学设计 | 陕西省西安市经开第六小学 | 2000814 |
| 杨淑云 | 小学中高段课堂评价语现状及策略实施研究 | 陕西省西安市经开第六小学 | 2000357 |
| 叶明明 | 小学水平一体育《前后滚动》教学设计 | 陕西省西安市经开第六小学 | 2001470 |
| 张蕊 | 提高小学生原地并脚前摇跳绳速度的有效办法 | 陕西省西安市经开第六小学 | 2001471 |
| 张小莉 | 语文二年级上部编版《玲玲的画》教学设计 | 陕西省西安市经开第六小学 | 2000358 |
| 张欣 | 语文二年级上部编版《葡萄沟》教学设计 | 陕西省西安市经开第六小学 | 2000359 |
| 张瑶 | 《忆读书》第二课时教学设计 | 陕西省西安市经开第六小学 | 2000360 |
| 张崟 | 几何图形的视觉语言和发展趋势 | 陕西省西安市经开第六小学 | 2001472 |
| 赵诚 | 《浅谈小学教学场地对足球教学的影响》 | 陕西省西安市经开第六小学 | 2001473 |
| 赵欣 | 《美术评价的重要性》 | 陕西省西安市经开第六小学 | 2001474 |
| 李超 | “停课不停学”大规模在线教育背景下的小学英语单元教学模式探索 | 陕西省西安市经开第一小学 | 2001206 |
| 罗蕊 | 《板书在小学英语低段课堂教学中的实践研究》 | 陕西省西安市经开第一小学 | 2001207 |
| 赵紫娇 | 小学高段英语写作教学的尝试 | 陕西省西安市浐灞第二十小学 | 2001208 |
| 纪艳艳 | 《白杨》教学设计 | 陕西省西安市航天城第四小学 | 2000361 |
| 简海荣 | 盘活素材 触摸数学本质 ——《线的整理与复习》教学微探 |
陕西省西安市航天城第四小学 | 2000815 |
| 寇莉沅 | 《花点心》教学设计 | 陕西省西安市航天城第四小学 | 2001475 |
| 李海刚 | 《借助工具观察》教学设计 | 陕西省西安市航天城第四小学 | 2001476 |
| 卢俊俊 | 浅谈小学英语阅读教学策略研究 | 陕西省西安市航天城第四小学 | 2001209 |
| 马佳荔晨 | 文明校园，你我同行 | 陕西省西安市航天城第四小学 | 2001477 |
| 王瑞春 | 《“板块式”教学下名著深入阅读方法解读》教学设计 | 陕西省西安市航天城第四小学 | 2000362 |
| 杨红艳 | 经历数学抽象方法，发展学生数学素养 ——以《倒数》教学实践为例 |
陕西省西安市航天城第四小学 | 2000816 |
| 杨红艳 | 教材研读重在“研” | 陕西省西安市航天城第四小学 | 2000817 |
| 翟乐天 | 《技巧——前滚翻》 | 陕西省西安市航天城第四小学 | 2001478 |
| 张朋博 | 探口语能力之道 踏芒鞋遍陇头云 | 陕西省西安市未央区阿房宫小学 | 2000363 |
| 卓蕊 | 当数学游戏遇上数学绘本 —— “七巧板”教学实践与思考 |
陕西省西安市新城区长缨路小学 | 2000818 |
| 邢聪寅 | 培养学科素养，优化课堂教学 | 陕西省西安市雁塔区大雁塔小学 | 2000819 |
| 王华 | 《欣赏与设计》教学设计 | 陕西省西安市雁塔区等驾坡小学 | 2000820 |
| 杨淑婧 | It didn’t become gold教学设计 | 陕西省西安市新知小学 | 2001210 |
| 李迎 | 疫情实时动态中的数学知识 | 陕西省延安市新区第一小学 | 2000821 |
| 童燕 | 《体积与容积》教学设计与反思 | 陕西师范大学附属小学 | 2000916 |
| 关佩 | M10U1 We’re going to different schools | 陕西师范大学实验小学 | 2001211 |
| 袁亚敏 | 课堂活力来源于学生视角的思考 ——《幻方》课堂教学实录解析 |
上海交通大学附属小学 | 2000822 |
| 袁亚敏 | 润“悟”无声 ——基于学生视角的课堂教学资源开发 |
上海交通大学附属小学 | 2000823 |
| 李芳 | 基于统编教材低段教学随文识字的方法初探 | 上海市嘉定区方泰小学 | 2000364 |
| 周纯 | 儿童立场：小学在线教学设计的应然之道 ——从“意外”收到学生的电子邮件说起 |
上海市闵行区教育学院 | 2001479 |
| 孟青 | 优化小学低年级英语作业对提高学生线上学习参与度的探索 | 上海市松江区九亭第五小学 | 2001212 |
| 陶艳 | 疫情防控背景下小学语文“1+X”阅读教学设计创新研究 | 上海同济大学附属实验小学 | 2000513 |
| 杨柳圆 | 基于数据分析 改进教学策略 | 上海外国语大学附属浙江宏达学校 | 2000824 |
| 莫梁林 | 三性”提问，助推深度阅读 | 上海外国语大学秀洲外国语学校 | 2001213 |
| 蒙燕 | 浅谈“抗疫”期间的线上教学 | 四川大学附属实验小学江安河分校 | 2000365 |
| 张红 | 小学数学低段学生问题解决能力培养初探 | 四川省巴中师范附属实验小学 | 2000917 |
| 吴慧 | 《总也倒不了的老屋》课堂实录 | 四川省巴中市南江县第二中学 | 2000366 |
| 肖蕾 | 探节日文化内涵 承传统文化精髓 ——《我们和春节》教学设计 |
四川省巴中市通江县第二小学 | 2000367 |
| 邱云婧/严洁 | 实验定方向，表中探规律 ——《探索活动：3的倍数特征》教学设计 |
四川省成都市高新区庆安小学 | 2000825 |
| 龚音姣 | 《国际理解下主题式研学挖掘小学英语实景学习场》 | 四川省成都师范附属小学万科分校 | 2001295 |
| 林苒 | 用好英语练习册 学习拓展巧结合 | 四川省成都市龙泉驿区龙华小学校 | 2001214 |
| 李虹 | 浅谈信息化视野下如何渗透小学语文传统文化 | 四川省成都市龙泉驿区十陵小学校 | 2000368 |
| 黄旭 | 当绘本遇见童诗 | 四川省成都市龙泉驿区友谊小学校 | 2000369 |
| 杨再宇 | 聚焦作文讲评 生成卡片文化 | 四川省成都市龙泉驿区友谊小学校 | 2000514 |
| 杨再宇 | 统编教材下一年级口语交际教学策略研究 | 四川省成都市龙泉驿区友谊小学校 | 2000515 |
| 余春平 | 基于教学策略探究的非虚构类绘本教学初探 ——以绘本Super Dog为例 |
四川省成都市泡桐树小学 | 2001215 |
| 刘婕 | 《那个星期天》教案 | 四川省成都市彭州嘉祥外国语学校 | 2000370 |
| 郑飞 | 慧眼发现美、巧手书写美 ——以《搭船的鸟》第二课时为例 |
四川省成都市青白江区龙王学校 | 2000371 |
| 梅国勇/兰小琴 | 引导深度学习 促进学生发展 | 四川省成都市青白江区外国语小学校 | 2000826 |
| 梅国勇/兰小琴 | 小学数学教学应对学生疫情“后遗症”的策略 | 四川省成都市青白江区外国语小学校 | 2000827 |
| 江国利 | 提升学生在英语故事教学中学习体验的若干策略 | 四川省成都市三原外国语学校附属小学 | 2001216 |
| 刘丽苹 | 小学数学中段培养学生反思能力的策略初步研究 | 四川省成都市石室小学 | 2000828 |
| 刘丽苹/彭丽春 | 把握信息技术热潮，让空间观念落地开花 | 四川省成都市石室小学/成都市蓉城小学 | 2000829 |
| 周传根 | 借助数学应用活动发展核心素养 | 四川省成都市驷马桥小学校 | 2000830 |
| 周传根 | 《确定位置》教学设计与意图说明 | 四川省成都市驷马桥小学校 | 2000831 |
| 谭莉 | 口语交际《请你帮个忙》教学实录 | 四川省成都市天府第四中学校 | 2000372 |
| 郑双燕 | 以图为媒 贯穿情境 ——统编一上拼音j、q、x教学设计 |
四川省成都市天府新区第四小学 | 2000373 |
| 何芝兰 | 让预习演绎语文课堂的美妙前奏 | 四川省成都市新都区石犀小学 | 2000374 |
| 何梦莹 | 《群诗阅读——感受人物品质，体会托物言志》 | 四川省成都市盐道街小学卓锦分校 | 2000375 |
| 刘海燕 | 《海底世界》教学设计 | 四川省成都市天府新区第三小学 | 2000376 |
| 刘海燕 | 《小鱼的梦》教学设计 | 四川省成都市天府新区第三小学 | 2000377 |
| 秦丹 | 疫情影响下小学语文居家教学探究 | 四川省成都市天府新区第三小学 | 2000378 |
| 肖夏 | 小学低段线上教学方法与新教学内容探究 | 四川省德阳市岷山路小学 | 2000379 |
| 梁艺文 | 《四小天鹅舞曲》教学设计 | 四川省绵阳市科学城春蕾学校二校区 | 2001480 |
| 唐搏敏 | 三“画”教学在小学一年级数学中的运用 | 四川省泸州市实验小学城西学校 | 2000832 |
| 蒋颖 | 《大面额人民币的认识和兑换》教学设计 | 四川省绵阳市警钟街小学 | 2000833 |
| 林丹 | 以生活为基础，走近理性思维 | 四川省绵竹市富新学校 | 2000834 |
| 魏玲玲 | 我和星空一起在线 | 四川省南充市五星小学 | 2000380 |
| 叶睿 | 《画家和牧童》导学设计 | 四川省南充市仪陇县滨江小学 | 2000381 |
| 吴君谊 | 《确定长度单位》的教学设计 | 四川省南充市仪陇县离堆小学校 | 2000835 |
| 桂盼/王柳全 | 传承国学经典文化，提升语文核心素养 ——以羊安小学“学国学”活动为例 |
四川省邛崃市羊安镇中心小学校 | 2000382 |
| 胥光茂 | 理清单元语文要素 落实单元整体训练 | 四川省射洪市第六小学校 | 2000383 |
| 朱文婷 | 《绘本教学与人教版教材整合的实践研究 ——以人教版小学《英语》（新起点）的两个教学设计为例》 |
四川省西南交通大学子弟小学 | 2001217 |
| 邓小金 | 关于小学阅读教学策略的深思 | 四川省资阳市淮口四小 | 2000384 |
| 董俊华 | 基于核心素养提高小学英语语篇教学的实效性 | 天津市东丽区滨瑕小学 | 2001218 |
| 许金晓 | 信息技术与小学数学习题设置的有效融合 | 天津市东丽区滨瑕小学 | 2000836 |
| 张淑伟 | 在“浸润”中生出习作的翅膀 | 天津市东丽区滨瑕小学 | 2000385 |
| 王萌 | 浅谈如何在小学英语教学中渗透德育教育 | 天津市东丽区军粮城小学 | 2001219 |
| 王萌 | 教师如何像评估员一样思考 | 天津市东丽区军粮城小学 | 2001220 |
| 毕佳裔/张婧 | 理解与迁移导向下的小学数学单元整体教学研究 | 天津市河北区增产道小学/天津市河西区同望小学 | 2000838 |
| 毕佳裔/张婧 | 明算理 通算法 ——《笔算乘法》教学设计 |
天津市河北区增产道小学/天津市河西区同望小学 | 2000837 |
| 祝文超 | 如何有效培养小学生的空间想象力 ——《平行与垂直》教学设计与反思 |
天津市津南区八里台第一小学 | 2000839 |
| 崔清 | 《认识时间》教学设计与反思重建 | 天津市泰达实验学校 | 2000840 |
| 高珊 | 问“课”那得清如许 为有源头“活”水来 ——小学语文课堂提问策略研究 |
天津市泰达实验学校 | 2000386 |
| 陈丽婷 | New Welcome to English 《新思维小学英语》一（下）Chapter 6 A fashion show (Period 2) | 天津外国语大学附属滨海外国语学校 | 2001221 |
| 唐俊霞 | 浅谈如何培养小学生的课堂倾听能力 | 天津外国语大学附属滨海外国语学校 | 2000387 |
| 赵志强/屈梦园 | 小学语文阅读课教学的训练主线 | 新疆生产建设兵团第八师 | 2000392 |
| 赵志强/屈梦园 | 《繁星》教学设计 | 新疆生产建设兵团第八师一四一团中学 | 2000393 |
| 方霞 | 用心谱写美丽的乐章 ——图形谱在小学音乐教学中的应用 |
新疆生产建设兵团第二中学 | 2001484 |
| 皇甫娇 | 《探索长方形的周长与面积的关系》教学设计 | 新疆生产建设兵团第二中学 | 2000846 |
| 姜巧丽 | 《思维导图在小学高段数学复习课的实践和探究》 | 新疆生产建设兵团第一师第二中学 | 2000847 |
| 孟进 | 《小学传统教研活动与网络研修活动的比较研究》课题结题报告 | 新疆维吾尔自治区昌吉回族自治州玛纳斯县第五小学 | 2000388 |
| 张玉梅 | 小学美术欣赏课教学方法和策略 | 新疆维吾尔自治区昌吉市第九小学 | 2001481 |
| 徐一平 | 《数的顺序》教学设计 | 新疆维吾尔自治区昌吉市第三小学 | 2000841 |
| 韩奇 | 《了解“青”字族汉字的特点，了解形声字的构字规律》 | 新疆维吾尔自治区昌吉州玛纳斯县第一小学 | 2000389 |
| 王丽芳 | 人教精通版《英语》三（上）Unit 5 Lesson 27 Let’s draw a panda 教学设计 |
新疆维吾尔自治区昌吉州奇台县第二小学 | 2001222 |
| 王丽芳 | 人教精通版《英语》三（上）Unit 5 Lesson 27 Let’s draw a panda 说课 |
新疆维吾尔自治区昌吉州奇台县第二小学 | 2001223 |
| 王丽芳 | 《巧妙引导 激活小学生英语写作思维 》 | 新疆维吾尔自治区昌吉州奇台县第二小学 | 2001224 |
| 刘晓英/冯君升 | 熏陶数学思想，感受数学之美 ——《鸡兔同笼》教学设计 |
新疆维吾尔自治区昌吉州实验小学 | 2000842 |
| 王昀 | 基于Scratch的学生问题解析能力培养 | 新疆维吾尔自治区昌吉州实验小学 | 2001482 |
| 杨茹 | 在观察中体验 在操作中收获 | 新疆维吾尔自治区昌吉州实验小学 | 2000843 |
| 何蕾蕾 | 小学语文习作教学生活化初探 | 新疆维吾尔自治区阜康市第一小学 | 2000516 |
| 易喜中 | 音乐教育在传统文化继承与发展进程中的作用与功能 | 新疆维吾尔自治区阜康市第一小学 | 2001483 |
| 尹晓霞 | 让想象与表达一齐飞翔 | 新疆维吾尔自治区呼图壁县第五中学 | 2000390 |
| 马英芬/金海霞 | 农村小学数学整理和复习有效性实践研究 ——课题结题报告 |
新疆维吾尔自治区吉木萨尔县大有镇中心学校 | 2000844 |
| 王园 | 《长方形和正方形面积的计算》教学设计 | 新疆维吾尔自治区吉木萨尔县大有镇中心学校 | 2000845 |
| 付菲 | 创设情境 引导想象 | 新疆维吾尔自治区克拉玛依市独山子区第六小学 | 2000391 |
| 刘玉梅 | 小小“动物园”教学设计 | 新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市第115中学 | 2000394 |
| 雷雪莲 | 《解决问题（6、7的加法）》教学设计 | 新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市第八十小学 | 2000848 |
| 周玲 | 线上教学模式新探 | 新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市第八十小学 | 2000395 |
| 蔡永花 | 现代教育技术装备优化管理与学生创新思维的培养 | 新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市第二十七小学 | 2001485 |
| 刘玉霞 | 《找次品》教学 | 新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市第二十七小学 | 2000849 |
| 陈幸 | 如何借助绘本阅读提高小学生的习作水平 | 新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市天山区第27小学 | 2000396 |
| 朱云福 | 《月是故乡明》 教学设计 | 云南省安宁市连然小学 | 2000397 |
| 朱云福 | 浅谈培育孩子核心素养为了美好生命奠基（论文） | 云南省安宁市连然小学 | 2000398 |
| 丁忠府 | 《地球——我们的家园》学案设计 | 云南省楚雄州楚雄市中山镇中心小学 | 2001486 |
| 李菲菲 | 《浅谈小学数学课堂小结现状及有效教学策略》 | 云南省昆明市呈贡新区第四小学 | 2000850 |
| 白琳娜 | 学习清楚规范的表达 | 云南省昆明市高新一小经典校区 | 2000399 |
| 丁美琦 | 三上口语交际《请教》教学设计 | 云南省昆明市高新一小经典校区 | 2000400 |
| 丁文雪 | 单元整体教学思考及做法 | 云南省昆明市高新一小经典校区 | 2000401 |
| 朵泓芸 | 《村居》教学设计 | 云南省昆明市高新一小经典校区 | 2000402 |
| 关玲 | 《快乐读书吧》教学策略探究 | 云南省昆明市高新一小经典校区 | 2000403 |
| 郭璟 | 小学科学探究学习的差异及其对策研究 | 云南省昆明市高新一小经典校区 | 2001487 |
| 何雨威 | 《花样跳绳》教案 | 云南省昆明市高新一小经典校区 | 2001488 |
| 金弦 | PEP《英语》三（上）Unit 3 Look at me Part A Letters and sounds教学设计 | 云南省昆明市高新一小经典校区 | 2001225 |
| 孔雯君 | 《线的表现力》教学设计 | 云南省昆明市高新一小经典校区 | 2001489 |
| 黎绍永 | 《第三课 灵活操作小鼠标》教学设计 | 云南省昆明市高新一小经典校区 | 2001490 |
| 黎绍永 | 说说《遵守键盘指法规则》教学设计 | 云南省昆明市高新一小经典校区 | 2001491 |
| 李超丽 | PEP四年级上册《My Home》PartALet’s learn教学设计 | 云南省昆明市高新一小经典校区 | 2001226 |
| 李豪 | 《蹲踞式起跑》教学设计 | 云南省昆明市高新一小经典校区 | 2001492 |
| 李花存 | 关于小学五年级数学分层作业的相关问题研究 | 云南省昆明市高新一小经典校区 | 2000851 |
| 李剑峰 | 传承经典·文化育人 ——小学生体育教学案例设计：以猫捉老鼠为例 |
云南省昆明市高新一小经典校区 | 2001493 |
| 李思梦 | 培养学生口语交际能力的策略探究 ——以小学语文为例 |
云南省昆明市高新一小经典校区 | 2000404 |
| 李亚娇 | 小学低段图形课程活动设计方法初探 ——以《角的初步认识》为例 |
云南省昆明市高新一小经典校区 | 2000852 |
| 李亚娇 | 《角的初步认识》教学设计 | 云南省昆明市高新一小经典校区 | 2000853 |
| 罗启 | 精彩演绎，激活课堂 ——小学课堂导入的教学设计 |
云南省昆明市高新一小经典校区 | 2000405 |
| 吕慧 | 《大小多少》第一课时教学设计 | 云南省昆明市高新一小经典校区 | 2000854 |
| 毛凤梅 | 《总也倒不了的老屋》教学设计 | 云南省昆明市高新一小经典校区 | 2000406 |
| 邵文静 | 小学语文作业讲评的基本要求和实施策略 | 云南省昆明市高新一小经典校区 | 2000407 |
| 孙月媛 | 《浅思小学语文阅读与积累能力的培养》 | 云南省昆明市高新一小经典校区 | 2000408 |
| 汤静 | 《走进民法典》教学设计 | 云南省昆明市高新一小经典校区 | 2001494 |
| 万家芳 | 《司马光》第一课时教学设计 | 云南省昆明市高新一小经典校区 | 2000409 |
| 汪金伟 | 小足球 ——脚内侧踢球 |
云南省昆明市高新一小经典校区 | 2001495 |
| 汪金伟 | 快乐的小投手 | 云南省昆明市高新一小经典校区 | 2001496 |
| 许思燕 | 小学班主任工作中家校互动策略的有效实施 | 云南省昆明市高新一小经典校区 | 2001497 |
| 杨会兰 | 构建以人为本的小学数学教学 | 云南省昆明市高新一小经典校区 | 2000855 |
| 杨婧 | 《穷人》第二课时教学设计 | 云南省昆明市高新一小经典校区 | 2000410 |
| 尹绍杰 | 疫情后如何合理开展体育活动教育教学设计 | 云南省昆明市高新一小经典校区 | 2001498 |
| 章怡溦 | 《我们奇妙的世界》第一课时教学设计 | 云南省昆明市高新一小经典校区 | 2000411 |
| 赵湘 | 小学高段数学学习效率研究 | 云南省昆明市高新一小经典校区 | 2000856 |
| 朱江颖 | 以人为本，塑造经典 —— 小学语文教学探析 |
云南省昆明市高新一小经典校区 | 2000412 |
| 施瀛 | 小学数学“统计与概率”教学中渗透数学思想方法的实践研究结题报告 | 云南省昆明市盘龙区云波小学 | 2000857 |
| 张婷婷 | 信息技术与小学数学的有效整合初探 | 云南省昆明市盘龙区云波小学 | 2000858 |
| 翟雯 | 用手来测量 | 云南省昆明市五华区韶山小学 | 2001499 |
| 朱静 | 论文《浅谈多元智能理论视角下小学英语创新型作业的探索》 | 云南省昆明市五华区韶山小学 | 2001227 |
| 和丽春 | 小学数学四年级上册第8单元《数学广角—优化》沏茶问题 | 云南省丽江市古城区大研中心小学 | 2000413 |
| 李彬 | 《普罗米修斯》教学设计 | 云南省丽江市古城区大研中心小学 | 2000414 |
| 刘瑞智 | 借助点子图沟通笔算教学中的算法和算理 ——以《两位数乘两位数（不进位）》为例 |
云南师范大学附属昆明湖小学 | 2000859 |
| 张艳玄 | 小学一年级新生班级管理中养成教育的有效策略 | 云南师范大学附属昆明湖小学 | 2000415 |
| 桂丽艳 | 《比尾巴》教学设计 | 云南师范大学附属小学 | 2000517 |
| 李莉 | 《坐井观天》第二课教学设计 | 云南师范大学附属小学 | 2000518 |
| 彭永菲 | 《小公鸡和小鸭子》教学设计 | 云南师范大学附属小学 | 2000519 |
| 邹秋韵 | 《青蛙写诗》教案 | 云南师范大学附属小学 | 2000520 |
| 华琼/张园虹 | 基于话题的小学英语项目设计与实施 ——以小学四年级项目设计为例 |
浙江省慈溪市匡堰实验学校 | 2001228 |
| 曾高峰 | 以生为本 提高效率 ——商不变的规律教学新思考 |
浙江省东阳市第二实验小学 | 2000860 |
| 曾高峰 | “知识应用性”拓展课的思索 ——例谈“车票中的学问”一课 |
浙江省东阳市华山路66号市第二实验小学 | 2000861 |
| 叶婷婷 | 探寻知识关联 促进深度思维 ———《再探体积》一题一课教学设计 |
浙江省东阳市吴宁第一小学 | 2000862 |
| 冯春岚 | 《激活·强化·拓展：构建小学英语对话教学思维空间》 | 浙江省海宁市丁桥镇中心小学 | 2001229 |
| 徐敏 | 促进创造性思维提升的小学生习作创意评价 | 浙江省海宁市文苑小学 | 2000416 |
| 钱玉兰 | 小学语文“微项目化学习”学力课堂建构策略 | 浙江省海宁市斜桥镇庆云中心小学 | 2000417 |
| 钱玉兰 | 深度思维：整本书阅读中思维导图应用的策略例谈 | 浙江省海宁市斜桥镇庆云中心小学 | 2000418 |
| 王喜圆 | 巧设疑问促思维 助力小学英语阅读教学 | 浙江省海宁市许村镇沈士中心小学 | 2001230 |
| 吴春玉 | 寻芳敲字耕课堂，生动表达显文采 ——浅谈小学高段习作语言生动表达教学策略研究 |
浙江省嘉兴市海盐县石泉小学 | 2000419 |
| 卢彩娟 | 基于“三维度”的小学高段英语阅读教学的策略探究 | 浙江省杭州市江南实验学校 | 2001231 |
| 苏蕾蕾 | 基于真实语境的词汇课设计 | 浙江省杭州市濮家小学教育集团 | 2001232 |
| 李佳佳 | 《1.小猴子下山》教学设计 | 浙江省杭州市钱塘新区景苑小学 | 2000420 |
| 高国萍 | 云课堂背景下，优化小学语文情境式微课设计 ——统编版六年级下《9.那个星期天》微课设计为例 |
浙江省杭州市钱塘新区前进小学 | 2000421 |
| 潘虹 | 由形同到法同，发展学生高阶思维 ——《柱体的体积计算》教学实践与思考 |
浙江省杭州市钱塘新区前进小学 | 2000863 |
| 邵金金 | “互联网+”时代学会用“语文”的方式思考——关于统编小学四上提问阅读策略教学的坚守和创新 | 浙江省杭州市钱塘新区前进小学 | 2000422 |
| 邵金金 | 以小班化为契机，促进小学语文“云教学”模式的多元化发展 | 浙江省杭州市钱塘新区前进小学 | 2000423 |
| 陶玲慧 | 不“解”之缘 迎刃而“解” ——运用Polya“怎样解题表”进行解决问题教学的实践研究 |
浙江省杭州师范大学附属嘉兴经开实验小学 | 2000864 |
| 徐佩玲 | 新技术支持下小学英语阅读教学新探索 | 浙江省杭州市滨江实验小学 | 2001233 |
| 马欣欣 | 《我是一只小虫子》第一课时教学设计 | 浙江省杭州市东城第二实验学校 | 2000424 |
| 徐彬/马欣欣 | 1+X共同体：东二实小学云端学习社区的开发与实施 | 浙江省杭州市东城第二实验学校 | 2000425 |
| 刘霞 | 多策略引导模型沟通 促思维深刻性养成 | 浙江省杭州市富阳区灵桥镇小 | 2000865 |
| 刘霞 | 问题引领下的“合作探究”学习 ——《数的顺序》教案设计 |
浙江省杭州市富阳区灵桥镇小 | 2000866 |
| 万里名 | 经历意义建构，触摸除法本质 ——以《除法的含义》教学为例 |
浙江省杭州市富阳区新登镇松溪小学 | 2000867 |
| 喻文涛 | PEP《英语》六上 Unit 3 My weekend plan C Story time故事课（交互式白板比赛微课）课堂实录 | 浙江省杭州市富阳区永兴小学 | 2001234 |
| 陈舒娜 | 重过程·嵌评价·优课堂 ——以浙美版三年级下《巧折巧剪》一课为例 |
浙江省杭州市行知第二小学 | 2001500 |
| 叶冰倩 | 因“疫”施教，对“症”统筹—疫情背景下的小学科学四年级复课教学实施 | 浙江省杭州市行知小学 | 2001501 |
| 鲍雯华 | 指向高阶思维培养的小学数学教学活动设计与实施 | 浙江省杭州市教育科学研究所附属小学 | 2000868 |
| 林军 | 直播互动显魅力 玩转课堂促学习 | 浙江省杭州市临安区衣锦小学 | 2000869 |
| 周聚 | 浅谈借助平台工具在小学语文线上课堂中落实互动式教学 ——《小公鸡和小鸭子》教学案例分析 |
浙江省杭州市澎致小学 | 2000426 |
| 杜洁 | 指向思维能力提升的小学英语作业设计 | 浙江省杭州市上城区教育学院 | 2001235 |
| 杜洁 | 小学英语“五维三层”评价体系的区域范式 | 浙江省杭州市上城区教育学院 | 2001236 |
| 黄建 | 逻辑推进：从形式感知到模式归纳 ——《归一问题》模式建立的实践与探索 |
浙江省杭州市胜利实验学校 | 2000870 |
| 黄建/黄利群 | 数学魔术：从“最近的起点”到“最远的终点” | 浙江省杭州市胜利实验学校 | 2000871 |
| 吴恢銮/张雅晴 | 《角的初步认识》教学设计 | 浙江省杭州市天长小学/浙江师范大学 | 2000872 |
| 倪文赛 | 基于思维能力提升的小学英语命题策略研究 | 浙江省杭州市文三教育集团定山小学 | 2001237 |
| 胡舒丹 | 借助多维支架，促进口语交际的真实发生 ——统编教材第一学段口语交际教学策略研究 |
浙江省杭州市萧山区北干小学 | 2000427 |
| 郁丽燕 | 《彩虹》教学设计 | 浙江省杭州市萧山区新塘小学 | 2000428 |
| 潘燕 | 《那一定会很好》教学设计与分析 | 浙江省杭州市余杭区实验小学 | 2000429 |
| 刘雪莲 | 《王戎不取道旁李》教学设计 | 浙江省杭州市余杭区五常中心小学 | 2000521 |
| 俞栋云 | 可见的TAPs ——小学英语教学中TAPs的运用 |
浙江省湖州市新风实验小学教育集团 | 2001238 |
| 俞栋云 | PEP《英语》五（上）Unit4What can you do?A Let’s learn | 浙江省湖州市新风实验小学教育集团 | 2001239 |
| 王鹏 | 战“疫”时期统编本小学古诗文情感教学的思考与实践 | 浙江省湖州市织里镇漾西学校 | 2000430 |
| 滕晓娟 | 组块链：以汉字文化推进主题式拓展课程 | 浙江省嘉兴市北京师范大学南湖附属学校 | 2000431 |
| 沈丹妮 | 多元支架：小学英语高段写话教学新路径 | 浙江省嘉兴市辅成教育集团 | 2001240 |
| 唐雅雅 | 解构、建构、重构、再构 ——文本“四部曲”培养学生对话意识与能力的实践研究 |
浙江省嘉兴市海盐县齐家小学 | 2001241 |
| 唐雅雅 | 精准语境：基于文本改进英语对话教学的实践 ——由一堂观摩课引发的关于对话教学的思考 |
浙江省嘉兴市海盐县齐家小学 | 2001242 |
| 姚静 | “深”挖“细”掘研篇章 “多线”并进促生长 ——探：“深”阅读之语篇剖解对学生核心素养提升的助推意义 |
浙江省嘉兴市秀洲区高照实验学校 | 2001243 |
| 周淑敏 | PEP 《英语》五上Unit 4 What can you do? Read and write | 浙江省江山市恒泰学校 | 2001244 |
| 王颖颖 | 续云上课堂之力 探微课助学之法 ——以小学低段（一、二年级）日常英语教学为例 |
浙江省江山市江山经济开发区小学 | 2001280 |
| 邵琦 | PEP《英语》四（下）Unit2 B Read and write | 浙江省江山市清湖小学 | 2001245 |
| 宋佳晨 | 聚焦三个“度”, 提高小学英语复习课效率 | 浙江省金华市宾虹小学 | 2001246 |
| 金双 | 思辨寻本 思变融通 ——《商的变化规律》一题一课教学设计 |
浙江省金华市画水镇中心小学 | 2000873 |
| 郑向英 | 设妙问 探文秘 | 浙江省金华市外国语小学部 | 2000432 |
| 施艳艳 | 《浅谈小学数学草稿的价值》 | 浙江省金华市外国语学校 | 2000874 |
| 施艳艳 | 《浅谈小学数学作业设计》 | 浙江省金华市外国语学校 | 2000875 |
| 楼璐 | 数学与IT有机融合，激发深度思考，发展学生高阶思维 ——“互联网+”背景下小学数学《比》的教学思考 |
浙江省金华市义乌市群星外国语学校 | 2000876 |
| 楼璐 | 练中求实，变中求本，思维内化 ——北师大版六上《百分数应用（一）》练习课的教学思考 |
浙江省金华市义乌市群星外国语学校 | 2000877 |
| 王丽萍 | 浅浅谈信息技术对小学语文教学的助力作用 | 浙江省兰溪市厚仁中心小学 | 2000433 |
| 林明美/柳吴龙 | 疫情时期文本的多元解读和教学活动设计 | 浙江省丽水市莲都区梅山小学 | 2001247 |
| 黄仁和 | 基于核心素养下的PEP小学英语高段单元复习课教学实践与思考 | 浙江省龙泉市城北乡中心小学 | 2001248 |
| 游向颖 | 《可选择的AB版 优化线上英语课堂》 | 浙江省龙泉市江南小学 | 2001249 |
| 梅群琴 | 以“习惯”目标为导向，引领儿童“德性”发展 ——以《道德与法治》一年级下册为例 |
浙江省宁波市北仑区灵山书院 | 2000434 |
| 梅群琴 | 基于“创造”逐层进阶，巧用“支架”落实复述 ——例谈统编教材五年级上册第三单元教学策略 |
浙江省宁波市北仑区灵山书院 | 2000435 |
| 林翻 | 三大举措提升小学英语对话课线上教学效益 | 浙江省宁波市奉化区溪口镇中心小学 | 2001250 |
| 陈琪 | 善用主情景图，另辟教学蹊径 ——试析人教版小学英语五年级上册主情景图的教学应用 |
浙江省宁海县深圳镇双湖小学 | 2001251 |
| 林秋桢 | 从“阅图-阅读”走向“核心素养”——基于核心素养的PWP阅读教学中插图的运用与思考 | 浙江省宁海县西店镇中心小学 | 2001252 |
| 彭力维 | 《剃头大师》第一课时教学设计 | 浙江省平湖市新仓中心小学 | 2000436 |
| 井小明 | 从“无声的课堂”到“有声有色”的作业 ——如何有效的设计、布置与评价小学语文作业 |
浙江省平阳县万全镇榆垟中心学校 | 2000437 |
| 吴婷 | 《灵动性——撬动一年级语文作业设计的支点》 | 浙江省衢州市龙游樾园小学 | 2000438 |
| 刘跃 | 外研版新标准英语（三起）三（上）Mudule 4 Unit2 It’s a black dog. | 浙江省衢州市实验学校 | 2001253 |
| 毛立梅/姚雨婷 | 借助资料 以读促写 ——《我的伯父鲁迅先生》教学设计 |
浙江省衢州市实验学校教育集团 | 2000439 |
| 徐琪 | 基于项目化学习下的阅读策略单元的整体教学研究 | 浙江省衢州市实验学校教育集团新湖校区 | 2000440 |
| 柳超颖 | 玩中学 学中悟 ——《认识图形》教学设计 |
浙江省衢州市实验学校新湖校区 | 2000878 |
| 柳超颖 | “画数学”中学数学 | 浙江省衢州市实验学校新湖校区 | 2000879 |
| 郑佳欢 | 《例谈指向学生思维品质培养的小学英语故事教学策略》 | 浙江省衢州市实验学校悦溪校区 | 2001254 |
| 叶秀娟 | 小学语文低年级写话与习作的有效衔接 | 浙江省三门县海游街道中心小学 | 2000441 |
| 梁爽 | 联、合、融、通，回归言语的应用场 | 浙江省绍兴市越城区陶堰街道中心小学 | 2000442 |
| 范湖萍 | Super simple songs资源在小学低段英语教学中的运用 | 浙江省台州市黄岩区头陀镇中心小学 | 2001255 |
| 陈茜 | 前测引路 精准知困 高效复习 ——以“面积的整理与复习”为例知困 高效复习 |
浙江省台州市黄岩区西江小学教育集团 | 2000880 |
| 陈茜 | 浅谈校本课程的开发与实践 | 浙江省台州市黄岩区西江小学教育集团 | 2000881 |
| 阮志茂 | 《笔算除法》教学设计 | 浙江省台州市椒江区海正育才小学 | 2000882 |
| 郑梦莎 | PEP《英语》四（上）Unit4 My home B Read and write | 浙江省台州市三门县花桥镇中心小学 | 2001256 |
| 奚友舜 | “批”中悟，“品”中升 ——浅谈“批注式阅读”课堂教学 |
浙江省台州市天台县赤城街道第四小学 | 2000443 |
| 余优超 | 《图形与位置的整理复习》教学设计 | 浙江省台州市天台县赤城街道第四小学 | 2000883 |
| 邓芳 | 《狐假虎威》教学设计 | 浙江省台州市玉环市环山小学 | 2000444 |
| 王敏芳 | 展乡贤真风采 构德育新模式 | 浙江省天台县赤城街道第四小学 | 2001502 |
| 颜小英 | 具身认知:小学低段英语教学中的身心互动 | 浙江省桐乡市凤鸣天女中心小学 | 2001257 |
| 朱敏明 | 基于主题意义探究的小学英语单元整体教学 | 浙江省桐乡市濮院茅盾实验小学 | 2001258 |
| 凌晓群 | 疫情下以趣导读，教学上精准应对 ——以统编版四年级下册“快乐读书吧”教学为例 |
浙江省桐乡市濮院小学教育集团毛衫城小学 | 2000445 |
| 陆建友/吕敏 | 浅谈交互式一体机在小学数学教学中的应用 | 浙江省桐乡市濮院小学教育集团毛衫城小学 | 2000884 |
| 吕敏 | PEP小学英语教材中单元主情景图的策略研究 | 浙江省桐乡市濮院小学教育集团毛衫城小学 | 2001259 |
| 吕敏 | 大数据分析在英语精准教学中的运用 | 浙江省桐乡市濮院小学教育集团毛衫城小学 | 2001260 |
| 钟璟名 | 基于学习力提升的数学单元整体教学 | 浙江省桐乡市濮院小学教育集团毛衫城小学 | 2000885 |
| 陆晓彤 | 创意拓展 习作延伸 ——小学三年级习作教学路径探寻 |
浙江省桐乡市濮院小学教育集团翔云小学 | 2000446 |
| 戴娜 | 《故事教学，让课堂活起来》 | 浙江省桐乡市石门镇中心小学 | 2001261 |
| 倪红娟 | 基于单元话题的小学英语写作教学课堂实践 | 浙江省桐乡市实验小学教育集团北港小学 | 2001262 |
| 陈圆 | 多维导入 ——开启高效课堂之门 |
浙江省桐乡市实验小学教育集团春晖小学 | 2001263 |
| 陈圆 | 浅析在小学英语故事教学中提升深层次思维的方法 ——以PEP5AU6 Story time为例 |
浙江省桐乡市实验小学教育集团春晖小学 | 2001264 |
| 施莉莉 | 玩转颜色词汇 ——基于主题化词汇整体教学的探索与实践 |
浙江省桐乡市实验小学教育集团凤鸣小学 | 2001265 |
| 居晓红 | 让线上学习更精彩，我们“疫”不容辞 ——《乘法分配律》线上教学课例 |
浙江省乐清市育英寄宿学校 | 2000886 |
| 唐艳艳 | 《烙饼问题》教学 | 浙江省温州市洞头区东屏中心小学 | 2000887 |
| 吴晓仪 | 《那一定会很好》导学案设计 | 浙江省温州市泰顺县三魁镇中心小学 | 2000447 |
| 夏爱萍 | 统编义务教育语文教科书四年级下册第五单元习作《游——》教学设计 | 浙江省温州市泰顺县筱村镇翁山中心小学 | 2000448 |
| 胡飞飞 | 如何培养低段小学生的数学阅读能力 | 浙江省温州市瓦市小学 | 2000888 |
| 胡飞飞 | 《条形统计图》教学设计 | 浙江省温州市瓦市小学 | 2000889 |
| 缪张慧 | 以生为本，学为中心 ——PEP8 Unit4 Then and now B Let’s talk 教学设计 |
浙江省温州市鞋都第一小学 | 2001266 |
| 李娜 | “三级”联动，促线上学习有料·有效·有趣 | 浙江省温州市籀园小学 | 2001503 |
| 曹冠军 | “疫”起行动，“抱团式”学习的策略研究 ——以《乘法分配律》线上学习为例 |
浙江省杭州市萧山区临江新城实验小学 | 2000890 |
| 胡杏君 | 画中有话，图文并茂 ——谈“画写结合”在小学英语书写作业中的应用 |
浙江省杭州市萧山区新塘小学 | 2001267 |
| 张圆圆 | 指向思维品质提升的低段语篇教学实践探究 | 浙江省新昌县鼓山小学 | 2001268 |
| 朱薇 | 当“预习”搭上“小组合作”的快车 ——浅谈小组合作学习在小学语文预习中的有效开展 |
浙江省义乌市义乌实验小学教育集团黎明湖校区 | 2000449 |
| 李静 | 浅谈小学英语课堂活动中学生英语学业自我效能感的培养 | 浙江省义乌市佛堂镇倍磊小学 | 2001269 |
| 鲍淑君 | 秋之美好 ——部编版语文一年级上《1.秋天》（教学设计） |
浙江省义乌市上溪镇黄山小学 | 2000450 |
| 鲍媛婷 | 以“问”导学 以“题”促教—浅议小学数学问题解决教学的现状及策略 | 浙江省义乌市上溪镇黄山小学 | 2000891 |
| 陈海兰 | 体验式教学在小学数学教学中的应用及其影响 | 浙江省义乌市上溪镇黄山小学 | 2000892 |
| 陈骞 | 浅谈小学语文课堂的有效教学 | 浙江省义乌市上溪镇黄山小学 | 2000451 |
| 贾娟娟 | 云端教学 疫路相伴 ——疫情背景下“停课不停学”英语教学模式初探 |
浙江省义乌市上溪镇黄山小学 | 2001270 |
| 贾娟娟 | 放飞中国梦，共育追梦人 ——浅谈爱国主义教育思维发展与提升 |
浙江省义乌市上溪镇黄山小学 | 2001504 |
| 刘怀宽 | 如何开展农村小学校园舞蹈教育的探讨 | 浙江省义乌市上溪镇黄山小学 | 2001505 |
| 盛迎春 | 浅谈城乡同步课堂对农村教育扶贫的影响 | 浙江省义乌市上溪镇黄山小学 | 2001506 |
| 王佳一 | 《四季之美》教学设计 | 浙江省义乌市上溪镇黄山小学 | 2000452 |
| 王佳一 | 走向深度学习的语文教学检测 | 浙江省义乌市上溪镇黄山小学 | 2000453 |
| 吴行 | 《混合与分离》教学设计 | 浙江省义乌市上溪镇黄山小学 | 2001507 |
| 吴建强 | 小学生良好语文学习习惯养成 | 浙江省义乌市上溪镇黄山小学 | 2000454 |
| 吴建强 | 《数一数》教学案例与反思 | 浙江省义乌市上溪镇黄山小学 | 2000893 |
| 张文燕 | 《小柳初长成》教学设计 | 浙江省义乌市上溪镇黄山小学 | 2000455 |
| 张文燕 | 《小虾》教学设计 | 浙江省义乌市上溪镇黄山小学 | 2000456 |
| 吴春燕 | 例谈小学英语Read and write的有效教学 | 浙江省义乌市实验小学教育集团 | 2001271 |
| 张凯茜 | 感知 体味 领悟 领会 ——小学语文教学中语感培养策略研究 |
浙江省义乌市实验小学教育集团 | 2000457 |
| 金小菲 | 基于语用能力培养的英语对话教学案例评析与思考 | 浙江省义乌市实验小学教育集团江南校区 | 2001272 |
| 吴向萍 | 化整为零 化零为整 ——小学英语高段“图解作文”教学策略的研究 |
浙江省义乌市实验小学教育集团江南校区 | 2001273 |
| 刘国梅 | 撑思维长篙，向课堂更精彩处漫溯 | 浙江省义乌市绣湖小学教育集团春华小学 | 2001274 |
| 陈永健 | 小学科学课堂实验之新探索 ——“数”字传感器的实用 |
浙江省义乌市杨村小学 | 2000894 |
| 陈永健 | 探究小学数学教学应用远程教育资源 | 浙江省义乌市杨村小学 | 2000895 |
| 丁敏玲 | 《阿细跳月》教学设计 | 浙江省义乌市夏演小学 | 2001508 |
| 丁敏玲 | 云端绽放 多姿多彩 ——小学音乐欣赏教学如何在微课中有效落实 |
浙江省义乌市夏演小学 | 2001509 |
| 罗陈飞 | 基于核心素养的小学英语课堂“黄金5分钟” | 浙江省余姚市姚江小学 | 2001275 |
| 张杭琴 | 思维有度 提问有法 | 浙江省长兴县泗安镇中心小学 | 2001276 |
| 刘飞 | 开展有效的学习活动，构建数学生本课堂 | 浙江省舟山市岱山实验学校 | 2000896 |
| 郑燕燕 | 雅雅言传承文明 经典浸润人生 ——《凉州词》教学 |
浙江省诸暨市城新小学 | 2000458 |
| 赵海利 | 基于“改变”的童话故事教学 | 浙江省温岭市温峤镇中心小学 | 2000459 |
| 游庆华/潘夷 | 二年级下册六单元写话《大自然真奇妙》课堂实录 | 重庆市两江新区康庄美地小学校/重庆市两江新区星光学校 | 2000460 |
| 张劲/熊欢 | 发挥混合优势 为学习赋能 | 重庆市璧山区凤凰小学校 | 2000461 |
| 苏瑞 | 《飞向蓝天的恐龙》小练笔教学设计 | 重庆市涪陵城区实验小学校 | 2000462 |
| 张雪玲 | 借助相关资料，理解课文主要内容 ——以统编语文六上八单元为例 |
重庆市高新区富力南开小学校 | 2000463 |
| 张雪玲 | 以学为本 扎实高效 ——观蒋军晶老师执教《总也倒不了的老屋》有感 |
重庆市高新区富力南开小学校 | 2000464 |
| 张雯杰 | 云端教学，共赴一场美好的修行 | 重庆市高新区康居西城小学校 | 2001277 |
| 谢彦 | 看情境教学和朗读教学的双剑合璧 ——《草原》课堂实录片段赏析 |
重庆市九龙坡区含谷镇小学中心校 | 2000465 |
| 谢贤云 | 《三角形的内角和》教学设计 | 重庆市九龙坡区杨家坪小学校 | 2000897 |
| 张煜 | 语文阅读教学中教师微课的运用 | 重庆市荣昌区盘龙镇大建中心小学 | 2000466 |
| 李娟 | 倾听有章法 交际有路径 —— 一上“我说你做”口语交际教学 |
重庆市沙坪坝区华新小学校 | 2000467 |
| 李娟 | 活用导学单 让教材链接更有效 ——以六年级下册《金色的鱼钩》导学单设计为例 |
重庆市沙坪坝区华新小学校 | 2000468 |
| 陈贻琦 | 《角的度量》教学 | 重庆市沙坪坝区回龙坝镇小学校 | 2000898 |
| 邓君瑶 | 向阳而生 ——“网络教学”中的思考 |
重庆市沙坪坝区回龙坝镇小学校 | 2000469 |
| 黄政 | 枫树上的喜鹊 | 重庆市沙坪坝区回龙坝镇小学校 | 2000470 |
| 李前英 | 《秋天》教学设计（第一课时） | 重庆市沙坪坝区回龙坝镇小学校 | 2000471 |
| 刘诗宇 | 《12.桥》（第二课时）教学设计 | 重庆市沙坪坝区回龙坝镇小学校 | 2000472 |
| 秦慰 | 这样想象真有趣 | 重庆市沙坪坝区回龙坝镇小学校 | 2000473 |
| 唐亮 | 《百分数问题解决》教学 | 重庆市沙坪坝区回龙坝镇小学校 | 2000899 |
| 熊虹 | 《认识长方形、正方形》教学 | 重庆市沙坪坝区回龙坝镇小学校 | 2000900 |
| 杨波 | 第一课单人旁 | 重庆市沙坪坝区回龙坝镇小学校 | 2001510 |
| 张锐姝 | 重大版小学英语六年级下册Unit3 Public Rules Lesson1第二课时教学设计 | 重庆市沙坪坝区回龙坝镇小学校 | 2001278 |
| 冉亮 | 以情境促进学生提出问题 以问题引领学生有效学习 ——《平行四边形的面积》教学设计及思考 |
重庆市渝中区曾家岩小学校 | 2000901 |
| 陈乐萍 | 《清平乐·村居》教学设计 | 浙江省温州市洞头区东屏中心小学 | 2000474 |
| 缪华/徐玲玲 | 借“机”助学“空中课堂” ——基于手机app的英语线上教学模式的探索与实践 |
浙江省瑞安市莘塍街道莘塍第七小学 | 2001279 |
| 杨静 | 词语训练常抓不懈 | 2000475 | |
| 赵玉琼 | 13胡萝卜先生的长胡子（统编三年级上第三单元） | 2000476 | |
| 刘林立 | 执笔战疫 收获成长 | 湖北省武汉理工大学附属小学 | 2000522 |
| 戴丽 | 让古诗文浸润学生心田 ——以五年级教材为例，浅谈部编版小学语文古诗文教学 |
江苏省射阳县港城实验小学 | 2000523 |
| 孙鑫 | 让集体备课助推有效课堂 | 山西省临汾市御景小学 | 2000524 |
| 张红娟 | 《后进生的成因及其转化策略》 | 山西省临汾市御景小学 | 2000525 |
| 鱼亚强 | 语文课堂“精、巧、妙”地引入资料 | 陕西省长武县恒大小学 | 2000526 |
| 薛萍 | 如何设计“学习过程”以实现“真学习” | 四川省成都七中实验学校小学部 | 2000527 |
| 徐敏 | 深读提能：小学语文“四化”阅读指导策略 | 浙江省海宁市文苑小学 | 2000528 |
| 王海云/张自永 | 《创造愉悦和谐的课堂氛围，引导学生积极主动地学习》 | 北京市顺义区北小营中心小学校 | 2000918 |
| 叶玲 | 科学设计，优化指导 ——六年级数学下册第二单元作业设计案例分析 |
福建省福州市鼓山苑小学 | 2000919 |
| 林瑜 | 《建构说理教学，走向深度学习》 | 福建省福州市长乐区海峡路小学 | 2000920 |
| 余垂治 | 《例谈小学数学深度学习的课堂教学策略》 | 福建省晋江市安海镇西边小学 | 2000921 |
| 谢晓川 | 在自主探究中落实“四能” | 广东省深圳市龙岗区坂田小学 | 2000922 |
| 王中云 | 引导学生自主探究 关注学习能力培养 | 江苏省射阳县港城实验小学 | 2000923 |
| 龚娉雯/刘丽苹 | 小学生学业发展增值性评价的实践与探索 ——数学双向细目表的设计与应用 |
四川省成都市石室小学 | 2000924 |
| 周霞 | 利用几何直观理解加法 看整巧算算理的探究 | 四川师范大学附属实验学校 | 2000925 |
| 段立红 | 联系生活实际，感悟规律的美 《找规律》教学设计 |
云南省怒江州兰坪县城区第二完全小学 | 2000926 |
| 王阳丽 | 浅谈小学数学教学中“算”与“用”的和谐交融 | 浙江省天台县赤城街道第四小学 | 2000927 |
| 王海云 | 《等量代换》教学设计 | 北京市顺义区北小营中心小学校 | 2002161 |
| 叶玲 | 人教版六年级数学下册《百分数（二）》单元练习 | 福建省福州市鼓山苑小学 | 2002162 |
| 吴庆江 | 数学课后作业设计的技巧 | 山东省东明县大屯镇中心学校 | 2002163 |
| 龚娉雯/甘红宇 | 拉近时间和空间的距离 ——记居家战“疫”我们的共同成长 |
四川省成都市石室小学 | 2002164 |
| 孟奕 | 间隔的实际应用（人教版） | 新疆乌鲁木齐市第二十七小学 | 2002165 |
| 杜镇材/莫润兰 | 《Shopping for a School Party》教学案例 | 广东省中山市西区沙朗小学 | 2001296 |
| 胡敏 | 情境图在英语课文教学中的应用 ——以译林英语 3B Unit7 On the farm为例 |
江苏省泰州景范小学 | 2001297 |
| 严丽 | 非常时期 ，非常 1+1+1+N —— 六年级毕业班英语在线教学案例解析 |
浙江省杭州市萧山区新街小学 | 2001298 |
| 陈培杰 | 6 A Unit5 Signs教学设计 | 江苏省南通经济技术开发区实验小学 | 2001299 |
| 刘丽 | 基于话题的情境链在小学英语教材整合中的运用 | 贵州省贵阳市师范学校附属实验小学 | 2001300 |
| 张自永 | 《有多少浪费本可避免》第一课时教学设计 | 北京市顺义区北小营中心小学校 | 2001516 |
| 雷红菊 | 湘版四年级美术下册 第12课 《色彩取样》课堂实录 | 湖南省长沙市文家市里仁学校 | 2001517 |
| 徐娟 | 《做情绪的主人》教学设计 | 江苏省淮安市实验小学 | 2001518 |
2021年1月4日 17:10
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